19.曾獲得110年國民及學前教育署所頒「杏壇芬芳獎」的蔡老師，在受獎感言中說：「我就像希臘神話中的薛西弗斯(Sisyphus)一樣，儘管每天必須推著『頑石』前進，也看不到立即的成效，但陪伴學生成長的
21.在疫情三級警戒結束後，戶外運動或散步可以暫時不用戴口罩，但小學生小岱在公園運動的途中卻仍戴著口罩，主要是因為她非常在意公園遊客的眼光，此時的小岱應該處於柯柏格(L.Kohlberg)道德認知發展
22.建構效度(constructvalidity)最常使用何種統計方法來說明其效度證據？(A)迴歸分析(regressionanalysis)(B)共變數分析(analysisofcovarianc
23.過去在「九年一貫課程綱要」中訂定了「本土語文」的分段能力指標及實施要點，之後108課綱更將「新住民語文」也列入其中。下列哪一敘述能說明此種轉變現象？(A)潛在課程轉變為空無課程(B)空無課程轉變
24.對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與Sternberg的智能三元論比較，下列何者有誤？(A)Sternberg強調完美三合一的成功智力；Gardner則是找出個人優勢智能(B)St
25.在品質管制的理論中有所謂的「六個標準差運動」，其所代表的意義為？(A)每一萬次中之中有34次失誤機會(B)每一百萬次中有3.4次失誤機會(C)每一萬次中有6次失誤機會(D)每一百萬次中有6次失誤
26.高雄市於2021為推動雙語國家政策，採取諸多措施以因應雙語挑戰，下列何者不是現今本市所推動的措施？(A)讓英語成為官方語言(B)英語課採全英語授課、部分領域課程雙語教學(C)擴增雙語人力包括引進
27.音樂系的鄭教授認為現在的流行音樂已經成了「文化工業」，缺乏藝術的主體性，不適合做為教育的內容。鄭教授此種立場偏向下列何種學派的主張？(A)法蘭克福學派(B)精粹主義(C)倫敦路線(D)葛蘭西學派
28.郭教授研究想要了解新班級的學生，指出就要將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱置一旁，純粹以自己的覺察與省思去理解學生，郭教授的研究是基於哪一學派的主張？(A)存在主義(B)進步主義(C
29.柳教授希望透過合作學習指導學生閱讀，因而讓學生先進行全班閱讀→專家小組討論→回原小組報告→測驗→小組表揚。柳教授採用的是哪一種合作學習的實施步驟？(A)學生小組成就區分法(STAD)(B)拼圖法
30.張老師教英文時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡英文課。此種現象符合下列哪一種敘述？(A)漣漪效應(rippleeffect)(B)替代學習(vicariouslearning)(C)操
31.學生在學校生活中，有關對於學校兒童的攻擊行為之敘述，下列何者正確？(A)主動性攻擊者(proactiveaggressor)認為別人是好戰的敵手(B)反應性攻擊者(reactiveaggress
32.陳老師想要採用建構主義的學習方式指導學生，則陳老師不會採用下列哪一種敘述？(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因(B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素(C)學生觀看教學錄影帶來了解重
33.謝老師習慣採用「我―訊息」(I-message)進行班級經營，則下列何者屬於「我―訊息」(I-message)？(A)你總是缺交作業，屢勸不聽，我不知道該怎麼辦！(B)你怎麼又缺交作業了！這次又
36.下列何者符合伯恩斯坦(B.Bernstein)所稱的精密型語言(elaboratedcode)之意涵？(A)較多分析、抽象的陳述(B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式(D)強
37.小琝喜歡跑跑跳跳，有天不小心跌落到洞裡，經過一陣慌亂後，她開始冷靜的去了解洞的深度，若要爬出來的話，其邊坡的陡度和滑度等。這個情況下的小琝比較接近杜威(J.Dewey)《思維術》中反省思考五階段
39.下列對於[再測信度]的敘述何者正確?(A)同一份測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次，並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。(B)由兩位評分者對每一份試卷加以評分，然後根據所評的分數再來求相關
40.在教室情境中，學生有許多學習是無法用客觀式的紙筆測驗來正確評量而需要使用實作評量(performanceassessment)，通常教師在設計實作評量時會涉及四個事項，包括1.確認實作評量的標準
41.十二年國教新課綱強調培養學生自主學習的素養，請問根據Zimmerman的自主學習(self-regulatedlearning)觀點，下列哪些教學實踐為培養學生的自主學習素養的重要實踐：甲、引導