16.（ ）「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中，所列之核心素養三大面向為下列何者？(A) 道德實踐、溝通表達、科技素養。(B) 公民意識、藝術涵養、科技資訊。(C) 適性揚才、社會參與、終身學習。(
17.（ ）哪一階段的學生對繪畫空間的表現，源自「發現自己是環境的一部分」，因此美術教師最需要選擇有關「主觀空間的表現」，及「空間時間的概念」的主題，引導學生繪畫探索的學習，下列何者正確？(A) 一至
18.（ ）當今藝術與人文課程與教學之發展，主張注重「學生學習基本能力及美感素養，有系統的課程設計及成就評量」，這是根據下列何種藝術課程發展理論？(A) 工具論 (B) 本質論 (C) 環境論 (D)
19.（ ）108 年將實施十二年國民基本教育課程綱要的基本理念，藝術課程與教學設計與實踐，強調關注者何者為正確？(A) 關注動手操作的美勞素養課程(B) 關注形色原理的造形素養課程(C) 關注個體成
20.（ ）視覺藝術「表現」學習構面上，指導國小學生繪畫發展人物、空間、色彩的學習內容，請問「分化的法則（The Law of Differentiation）」具有何種特殊美勞教學意義，下列何者正確
21.（ ）觀察法教學中，對於物象「完形」（Gestalt）構成的因素」描述與視覺思考，依據完形心理學家安海姆(Rudolf Arnheim)的研究，下列何者正確？(A) 完形構成的因素有-接近性、類
22.（ ）美術教師在選擇和發展技巧的教材教法教學上，下列敘述何者為「非重要原則」？(A) 所有來自教師技巧，幫助學生快速進步(B) 每一種材料及技巧必須具有它自己的功效(C) 在學生需要的時候，介紹
23.（ ）帕森斯 Parsons （1987）探究美感經驗與藝術鑑賞的認知過程，提出「四向五階」的美術鑑賞能力發展理論模式。請問「四向」指的是哪四個美術鑑賞方向，下列何者為正確？(A) 主題、表現、
24.（ ）哪一位學者發現每個國家的兒童都畫非圖示性的東西，且畫圖方式近乎相同，他主張兒童需要自由及自然地發展，年齡越大則發展越難，而父母、學校及文化環境是重要影響因素。下列何者為正確？(A) 康德（
25.（ ）台灣的公有建築物及政府重大公共工程都應設置公共藝術，美化建築物與環境，結合了空間、環境、文化與民眾的需要，成為都市景觀中的一個空間文化焦點，請問臺灣公共藝術的「實踐過程」執行與甄選方式是屬
27.（ ）強調「美感教育對個人的影響，是美感成長的過程，而非藝術品」，主張美術教師可透過文字、空間、聲調、線條、形狀、動作等過程影響學生美感經驗與美感素養，其主要著作「透過藝術的教育」的審美論點，下
28.（ ）美術老師的師資養成教育中，色彩學為專業科目，請問哪一個體系之「色立體」又稱為「色彩樹（color tree）」的表色系，下列何者正確？(A) PCCS 體系(B) NCS 體系(C) 奧斯
29.（ ）二十一世紀後現代主義影響藝術課程觀，其所強調藝術課程與教學有別於現代主義影響下的課程觀，請問後現代藝術課程觀其特質分析的敘述，下列何者有誤？(A) 課程主張內容中心敘事(B) 強調自我詮釋
30.（ ）國小藝術與人文之視覺藝術教學歷程中，利用學生質化形式資料作為藝術資優才能的佐證，下列何者正確？(A)認知測驗、態度檢核表(B)視覺記憶量表、調查問卷(C)自學計畫、軼事紀錄、審美札記(D)
16內涵源自義大利但丁《神曲》所創作的《地獄門》是下列哪一位藝術家的作品？(A)羅丹(Rodin)(B)布朗庫西(Brancusi)(C)布碟爾(Bourdelle)(D)亨利‧摩爾(Henry Mo
4. 羅恩費爾（Ｖ. Lowenfel）認為兒童在繪畫創作中，有一類的孩子是比較主觀的，是屬於感情型的，常會把自己融進了畫中人物的經驗中，尤其是情緒方面的經驗，所以常常強調或誇張畫中人物某些特殊強烈的