教甄音樂專業

34.十二年國教藝術領域課綱（草案）於國民小學教育階段之核心素養具體內涵項目中揭示:「認識設計式的思考，理解藝術實踐的意義」。根據提姆‧布朗（Tim Brown）的定義，下列哪一個選項不屬於「設計式的

2. 指導變聲期學生演唱歌曲時，為減少聲帶傷害，需引導學生使用哪一種發聲方式？(A)真聲 (B)假聲 (C)自然聲 (D)胸聲

3. 德布西採用哪些方式來弱化調感？(A)五聲音階 (B)全音音階 (C)教會調式 (D)以上皆是

4. 以下哪一個臺灣原住民族的傳統活動領域不在今日的高雄市境內？(A)布農族 (B)魯凱族 (C)泰雅族 (D)鄒族

5. 二十世紀音樂教學法中強調各國民謠的運用，以及節奏與即興創作的是以下哪一種教學法？(A)奧福教學法 (B)高大宜教學法(C)達克羅茲教學法 (D)鈴木教學法

6. 從布魯姆(Bloom)的學習理論來看，可把音樂學習分成(A)認知、情意及技能等三項目標(B)知識、創作及應用等三目標(C)概念知識、程序知識及後設認知知識(D)態度、動機及興趣

7. 「音樂學」在傳統上最普遍被接受的分類為(A)系統音樂學、世界音樂學及流行音樂學三分支(B)系統音樂學、歷史音樂學及民族音樂學三分支(C)傳統音樂、古典音樂及流行音樂三分支(D)西方音樂學及東方音

8. 巴洛克時期奠定近代和聲理論的「和聲學」，作者是(A)巴赫 (B)盧利 (C)庫普蘭 (D)拉摩

9. 九年一貫課程綱要藝術與人文領域「教材內容」部分，下列何者不是面向之一？(A)探索表現 (B)基本概念 (C)藝術與歷史文化 (D)藝術與生活

10. 和聲學上，在樂曲或樂段最後以「IV - I」和絃結束的終止式是(A)正格終止 (B)變格終止 (C)假終止 (D)半終止

11. 主宰音樂學習的腦神經部位為(A)顳葉(temporal lobe) (B)頂腦(parietal lobe)(C)小腦(cerebellum) (D)全腦

12. 工尺譜中的「板眼」，近似西洋音樂的(A)固定拍(beat) (B)節拍(meter)(C)節奏(rhythm) (D)複節奏(poly rhythm)

13. 柯大宜教學法首調唱名的降 ti 音的唱名應唱為何？(A)si (B)sa (C)ta (D)以上皆非

14. 下列何者不是蕭泰然的作品？(A)交響詩「臺北序曲」 (B)管絃樂「一九四七序曲」(C)管絃樂「愛河交響曲」 (D)管絃樂「福爾摩沙交響曲」

15. 以下1.弦樂四重奏（String Quartet）2.交響詩（Symphonic Poem）3.大協奏曲（Concerto Grosso）4.經文歌（Motet）之發展順序為(A)4132 (

16. 以下哪一種記譜法適合在學校音樂課教導？(A)簡譜 (B)圖形譜 (C)五線譜 (D)以上皆是

17. 文藝復興時代，音樂與其他藝文一樣，其主要的思想核心是(A)神秘主義 (B)形式主義 (C)人文主義 (D)神權主義

18. 將音樂視為人類腦部發展的一個重要區域之多元智慧論點出自哪一位學者？(A)Gardner (B)Goodman (C)Gagne (D)Rogers

19. 關於臺灣原住民音樂以下何者為非？(A)布農族音樂的音階，基本上是由自然泛音所組成(B)賽夏族的歌謠大致可分為矮靈祭的祭歌與一般所唱的歌(C)鼻笛是卑南族相當特殊的一種樂器，吹出的聲音似哭聲，曲

20. 近代中國著名的合唱作品「長恨歌」的作曲者是(A)李叔同 (B)蕭友梅 (C)黃自 (D)趙元任

21. 以下哪一種音樂不屬於東北亞民族的傳統音樂？(A)甘美朗 (Gamelan) (B)能樂 (C)盤梭里(Pansori) (D)呼麥

22. 作曲家江文也 1936 年在柏林奧運會的藝文比賽獲得管弦樂作品特別獎的作品是(A)臺灣舞曲 (B)白鷺鷥的幻想 (C)孔廟大成樂章 (D)故都素描

23. 法國作曲家白遼士的「幻想交響曲」採用了以下哪一種作曲手法？(A)引導動機 (B)動機發展 (C)主題變形 (D)固定樂思

24. 三升號調之多里安調式(dorian)的主音為(A)G# (B)C# (C)D (D)B

25. 以泛音音列為基礎構成的豐富和聲聞名於世的「祈禱小米豐收歌」(Pasibut but)是臺灣哪一個原住民族的傳統音樂？(A)阿美族 (B)卑南族 (C)布農族 (D)排灣族

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