16.重視「自動化思考」的諮商理論是下列何種學派？(A)精神分析學派 (B)理情治療學派 (C)認知諮商法
17.二分思維是(A)認知三角 (B)認知錯覺 (C)認知曲解的一種。
18.認知諮商法與下列何種學派最相似？(A)精神分析學派，(B)完形學派，(C)理情治療學派。
19.過度類化是常見的，______之一。(A)認知曲解(B)情緒曲解(C)行為曲解。
20.Beck用______來說明自動化之思考？(A)認知二角 (B)認知三角 (C)認知四角
21.認知諮商法的基本假定是，_______是情緒與行為最主要的決定因素？(A)認知(B)情緒(C)行為。
22.以下三種，何者不是常見的認知曲解？(A)武斷的推論(B)二分思維(C)矛盾意向法
24.指出下列Beck在認知曲解（cognitive distortions）中有關「過度類化」（overgeneralization）的定義。(A)個人從單一或多個孤立事件中抽取規則或下結論，並不恰
25.關於Beck 的認知學派的認知扭曲（cognitive distortions），下列配對何者為錯誤？(A)過度推論（overgeneralization）：某高中校長看到某個同學理貝克漢頭，便
26.溝通分析法之創始者是(A)柏尼（Eric Berne）(B)Beck(Aaron T. Back) (C)艾利斯(Albert Ellis)。
27.溝通分析法中之自我狀態結構可分那三大類型？(A)正常結構型、排斥型及污染型 (B)本我、自我及超我 (C)意識、前意識、潛意識。
28.溝通分析法之英文簡稱為(A)RET (B)TA (C)ABC
29.溝通分析法之主要兩個概念是(A)溝通與自我狀態 (B)溝通與自我分析 (C)生命腳本與溝通分析
30.溝通分析法中之自我狀態主要分為 (A)本我、自我超我 (B)父母、成人、 子女 (C)意識、前意識、潛意識。
31.兒童之自我狀態可分為自然兒童、學者兒童及(A)不適應兒童 (B)乖寶寶兒童 (C)適應兒童 (D)壞寶寶兒童
32.溝通分析法中溝通的之兩個基本層次是社會層次與(A)自我層次 (B)溝通層次 (C)理論層次 (D)心理層次
33.溝通分析法中之心理地位主要分為 (A)二種 (B)三種 (C)四種 (D)五種
34.溝通分析法之諮商過程包括溝通分析、結構分析、腳本分析及(A)心理分析 (B)文本分析 (C)心情分析 (D)遊戲分析
35.溝通分析法中之扯自己後腿是一種？(A)心理遊戲 (B)心理地位 (C)心理狀態。
36.行為諮商法中為史金納（B.F.Skinner)發展之後效強化學習歷程稱之為(A)古典制約 (B)操作制約 (C)社會制約。
37.系統減敏感法（systemmatic desensitization)及交互抑制法 (reciprocal inhibition) 皆是依據(A)古典制約 (B)操作制約(C)社會制約創行之行為
38.代幣法是依據(A)古典制約 (B)操作制約 (C)社會制約 發展之行為諮商法
39.行為諮商法之理論基礎是心理學中之 (A)個人中心論 (B)行為論 (C)現象論。
40.社會學習論是由班度拉(A. Bandura)所創立，此理論基本上是接受了史金納(Skinner)在操作制約學習理論中的(A)增強作用 (B)消弱作用 (C)類化作用。
41.小孩常發出怪聲引起父母注意，父母不加理會後，小孩漸漸不再出怪聲，此為行為諮商法之 (A)增強作用 (B)消弱作用 (C)類化作用。