96.哪一觀點不是輔導的重要性?(A)就潛能發展(B)就生涯發展(C)就心理衛生觀點(D)就自我觀點
97.哪一個不是青少年的心理困擾?(A)煩惱不安(B)缺乏自信(C)升學壓力(D)上網聊天
27.利用行為練習與行為改變的方式，來進行輔導，是屬於輔導基本策略中的哪一個策略？(A)關係策略(B)模仿策略(C)制約策略(D)環境策略
28.下列何者是指約請家長與子女同來晤談，利用團體輔導技術，增進家庭中父母與子女的溝通與了解?(A)個人治療(B)團體治療(C)閱讀治療(D)家族治療
29.心理治療的發展先後為何？(A)團體治療→個人治療→遊戲治療→家族治療(B)遊戲治療→家族治療→團體治療→個人治療(C)個人治療→遊戲治療→團體治療→家族治療(D)個人治療→團體治療→遊戲治療→家
30.輔導的內涵中，透過一對一(個別)或小團體的關係，幫助學生自我了解和自我發展，是屬於下列何項服務?(A)諮商服務(B)諮詢服務(C)定向服務(D)延續服務
31.就服務對象而言，何者的對象僅限於有嚴重適應問題者？(A)教育(B)輔導(C)諮商(D)心理治療
98.下列敘述何者為是?(A)輔導與教育、諮商、心理治療之間，就服務對象而言，教育最廣，輔導次之，再來為諮商、心理治療，但彼此仍有相當的重疊。(B)輔導服務的內容包括衡鑑、諮詢、諮商、安置、發展、非定
32.在輔導計畫基本模式中包含三個層次，下列何者對初級預防計畫的敘述是錯誤的？(A) 增進青少年自我調適能力(B) 著重早期發現徵候，及早處治(C) 防患問題於未來(D) 增進心理健康的氣氛
33.對於離校的學生，無論是升學者或就業者，繼續保持聯繫並提供必要的服務，是屬於下列何項服務?(A) 安置服務(B) 延續服務(C) 定向服務(D) 研究服務
34.在教學上強調「因材施教」，在輔導上更應「因材施導」。是屬於輔導基本原則中的哪一項？(A)適應個別差異(B)預防重於治療(C)以人格發展為第一要務(D)輔導是溝通工作
35.「行為改變技術」是運用哪一個心理學派的理論設計而成的?(A)認知心理學派(B)人本主義學派(C)行為主義學派(D)精神分析學派
99.輔導需要有效的計劃與策略才得以達到目標。請問下列空格的正確答案為何？＜1＞輔導計劃的基本模式中，次級預防所著重的為ˍˍˍ，此層次中屬於直接服務的是ˍˍ，另在診斷治療層次屬於間接服務的是ˍˍ。＜2
100.要使輔導的助人功能充分發揮，需具備哪三要素？甲、崇高的情操 乙、具體的行動 丙、巨額的資金丁、優秀的語言能力 戊、正確的思想(A) 甲丙丁(B)甲乙戊(C)丙丁戊(D)乙丁戊
36.就瞭解的策略而言，何者不是應著重的部份？(A)同理的了解(B)深入的了解(C)性向的了解(D)個別差異的了解
37.下列何者不是現代社會的特徵？(A)變遷緩慢(B)人情淡薄(C)家庭失重(D)精神退化
38.下列關於"輔導"的定義何者不正確?(A)學校或社會的專業教育人員對需要幫助的人所做的服務(B)輔導室一種概念.一種組合和一種服務(C)協助個人了解自己及其世界的歷程(D)只是
40.青少年的心理困擾不包括哪些？(A)煩惱不安(B)敵對反抗(C)缺乏自信(D)懊悔不安
41.現代社會有哪些特徵？下列何者為非？(A)變遷迅速(B)機會均等(C)講求互惠(D)人情濃厚
42.輔導有其基本信條，不包括以下何點？(A)以了解學生為基本前提(B)目的在助人自助(C)間斷的輔導(D)預防重於治療
43.以下何者為諮商服務？(A)重點在充實學生的學習經驗(B)提供資訊與建議給予當事人有關的重要他人(C)透過一對一方式幫助學生自我了解(D)對於新入學學生幫助他們認識新環境
44.以下何者為間接服務？(A)心理治療(B)諮商(C)心理衛生方案(D)諮詢
45.學生需要輔導的理由中，下列何者為非？(A)他們需要成長與發展(B)人生的使命感(C)他們在成長過程中有了困惑(D)他們在發展過程中發生了危機
46.下列選項之中，何者不包含在輔導計畫的基本模式裡？(A)初級預防(B)初級治療(C)次級預防(D)診斷治療
47.選課、編班，屬於輔導內涵服務中的哪一項服務？(A)定向服務(B)延續服務(C)研究服務(D)安置服務