20.有關輔導與其他助人專業的關係中，(甲)教育，(乙)諮商，(丙)輔導，(丁)心理治療中，請以服務範圍由大到小，選出正確的排列。(A)甲>乙>丙>丁(B)乙>丁>甲&g
21.輔導策略的運用，目的在完成各項輔導計畫，試問在輔導策略基本模式中，角色扮演、示範作用、同儕輔導是屬於何種策略？(A)自制策略(B)認知策略(C)模仿策略(D)環境策略
22.輔導的方法必須強調什麼的重要性？(A)合作(B)強迫(C)半推半就(D)隨性處置
23.下列那一種口氣是不適用於輔導進行的？(A)我告訴你，你聽我說(B)我了解(C)原來如此(D)我在聽
24.下列敘述何者錯誤?(A)心理治療包含於教育之中(B)諮商的範圍比心理治療廣(C)其範圍為教育>輔導>諮商>心理治療(D)其範圍為輔導>教育>心理治療>諮商
25.下列何者不是輔導的基本原則?(A)以了解學生為基本前提(B)輔導的目的在助人自助(C)輔導是溝通的工作(D)治療重於預防
52. 學生為了許多原因而需要輔導，青少年在「自我追尋」的道路上，最容易發生違規犯錯，學習困擾的問題，請問上述屬於哪一種觀點的輔導？(A)生涯發展的觀點(B)潛能發展的觀點(C)心理衛生的觀點(D)社
53.在輔導計劃基本模式中，哪項策略是屬於次級預防的間接服務？(A)改善教育環境(B)諮商(C)心理衛生方案(D)諮詢
54.（a）頭痛醫頭，腳痛醫腳。（b）與其修理成人，不如建造兒童。（c）與其送他一條魚，不如教他釣魚的技巧。（d）只有學生問題，沒有問題學生。（e）一盎司的預防勝過十盎司的治療。上述哪些是輔導基本原則
55.「閱讀治療」屬於輔導的何種策略？(A)關係策略(B)制約策略(C)環境策略(D)認知策略
56.下列何者非輔導的信條？(A)以心智發展為第一要務(B)預防重於治療(C)強化溝通(D)適應個別差異
57.在尋求自我發展與環境調適現代人所遭遇到的困難有哪些？(A)自卑與自傲(B)規範的疏離(C)不了解自己(D)以上皆是
58.在輔導策略之「行為改變」中，應用 a.隔離法 b.系統減敏法 c.社會劇 d.價值澄清法 以消除不好的行為或情緒。正確的是？(A) ab(B) abc(C) bcd(D) ad
59.輔導的十大原則，下列何者有誤？(A)目的在助人自助(B)順應時代潮流(C)強調合作，不用強迫(D)非持續的教育歷程
60.下列何者是診斷治療裡的直接服務？(A)諮詢(B)諮商(C)心理治療(D)改善教育環境
61.輔導策略的基本模式，其中「輔導的方式」這個向度裡不包括下列哪項？(A)個別輔導(B)雙向輔導(C)團體輔導(D)課程設計
62.下列何者不是輔導的要素？(A)正確的思考(B)崇高的情操(C)具體的行動(D)無比的耐心
63.四種助人專業範圍的的大小何者正確？(A)心理治療心理治療>諮商>輔導(D)輔導<諮商<教育<心理治療
64.親職講座是屬於輔導計畫中的哪個層次？(A)第一層次(B)第二層次(C)第三層次(D)第四層次
65.下列何者是一種提升當事人主動參與助人歷程的策略，希望提升當事人求上進的精神？(A)自我管理(B)家族治療(C)認知改變(D)閱讀治療
66.輔導原理的基本模式有3個層次請將下列選項由初層排列至第三層 a、早期發現矯治 b、危機與調適c、一般預防:(A) abc(B) cab(C) acb(D) cba
67.學校之輔導應著重於：(A)診斷(B)治療(C)預防(D)教育
67.青少年期的孩子有許多典型的困擾,下列選項中,何者為非？(A)缺乏自信(B)性的專注(C)代溝的衝擊(D)崇高的情操
68.輔導的助人功能充分愛心之外,請問下列何者為非? (A)正確的思想 (B)崇高的情操 (C)具體的行動 (D)強健的體格
69.下列何者不是青少年期的孩子可能有的困擾？(A)升學的壓力(B)煩惱不安(C)性的專注(D)自我控制力低