9、「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。」若不論本詩的創作年代，如何從其結構判斷它不是「五言律詩」？(A)不合乎起承轉合的型式(B)偶數句
10、下列「」中的詞語，何者意義前後相同？(A)過去「遭遇」其他種類的鯨豚，總要歷經試探的過程/他的「遭遇」悲慘，令人同情(B)起落不息的浪潮，往往能「分別」我心裡種種模糊不清的是非和黑白/雙胞胎的長
11、慈烏夜啼一詩中，各詩句的語氣說明，何者正確？(A)「百鳥豈無母，爾獨哀怨深」──反詰語氣(B)「應是母慈重，使爾悲不任」──責備的語氣(C)「嗟哉斯徒輩，其心不如禽」──懷疑的語氣(D)「慈烏復
12、鳥一文中提到：「鳥到了這種地歩，我想牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；牠的快樂，大概是僅優於標本室裡住著罷？」這段話真正的涵義是在表達什麼？(A)同情鳥類失去自由(B)暗諷鳥類的自憐自艾(
13、用具體的描述來表達抽象的意念，可使文章更為生動。下列何者「不屬於」此類？(A)爸媽的關懷與呵護，為我們築成一座堅不可摧的堡壘(B)漫步在夕陽餘暉裡，晚景的溫存就這樣被我偷嘗了不少(C)黃槐那艷麗
14、「客夜聞此，說不出的酸楚！」這種心境近似於下列何者？(A)忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯(王昌齡 閨怨)(B)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(李益 夜上受降城聞笛)(C)商女不知亡國恨，隔江猶唱
16、莎士比亞：「慈悲是高尚人格的真實標記。」本句話表達品德慈悲、仁愛之情。下列何句的精神與此句相同？(A)再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看(B)一直等到夜晚，才又聽到杜
20、「如果每天也能利用這些看似瑣碎而不重要的短暫時間，有恆地記一首唐詩、宋詞、一句格言，或背誦幾個英文單字，一年下來，能有多少收穫啊？」下列敘述，何者最符合這段話的意涵？(A)感嘆時間永遠不夠用，且
21、下列對於慈烏夜啼一詩的解讀，何者正確？(A)｢慈烏失其母，啞啞吐哀音｣可見慈烏的風木之思(B)「晝夜不飛去，經年守故林」看出慈烏的舐犢情深(C)｢聲中如告訴，未盡反哺心｣表達養兒方知父母恩(D)
22、古詩十九首之一：｢庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別經時。｣下列對於詩中主角心情轉折的說明，何者正確？(A)感傷思念→睹物生情→幻滅失望→
23、老師測驗同學對於國文課本作家及其作品的了解情形，下列哪一位同學的說明是正確的？(A)依林：古詩十九首的作者為南朝梁蕭統(B)祐寧：梁實秋被譽為「右手寫詩，左手寫散文」(C)丞琳：廖鴻基的鯨生鯨世