12.從急性醫療階段到長期照護的延續（continuum of care），下列敘述何者較不適切？(A)職能治療介入過程要考量諸多面向的因子，適合於以生物心理社會（biopsychosocial）架構
13.對於個案弱視問題的介入，下列何者較不適切？(A)懷疑個案有弱視等視力缺損問題時，協助轉介給眼科醫師或專家 (B)介入的範疇不包括居家安全性的評估 (C)可協助提供環境改造的建議 (D)可建議個案
14.關於職能治療師可致力於降低因社會的不平等性（social inequalities）而對個案健康狀態造成潛在影響的可行作法，下列敘述何者較不適當？ (A)對於會影響健康狀態的社經地位因子應予以重
17.關於庇護性就業之身心障礙者的薪資問題，下列敘述何者錯誤？(A)得依其產能核薪 (B)應本同工同酬之原則 (C)薪資由進用單位決定，並報直轄市、縣（市）勞工主管機關核備 (D)正常工作時間薪資，不
18.身心障礙者對障礙鑑定及需求評估有異議時，可提出重新鑑定及評估之申請，有關此重新鑑定及評估之敘述，下列何者錯誤？ (A)最多只能申請重新鑑定一次 (B)必須在收到通知書之次日起三十日內提出申請 (
20.有關職能治療所（不含居家職能治療所）設施之規定，下列敘述何者錯誤？(A)治療空間三十平方公尺以上 (B)無障礙廁所盥洗室一間以上 (C)治療空間須具隱密性，必要時可設置於地下樓層 (D)主要出入
22.有關職能治療師申請停業之規定及程序，下列敘述何者正確？(A)受理停業單位登記其停業日期及理由後，發還其執業執照 (B)應填具申請書，並檢附執業執照及有關文件，送至中央衛生主管機關辦理 (C)受理
25.有關人類職能模式（MOHO）的治療性策略內容，下列敘述何者較適當？(A)鼓勵 （encouraging）是指教導、示範、引導，並給予語言或身體的提示 (B)建構（structuring）是指提供
26.「下決心接受及著手進行動作以履行角色任務或建立新習慣」，是屬於人類職能模式（MOHO）之職能從事範圍（dimensions of client occupational engagement）中
28.有關青少年期的發展，下列敘述何者錯誤？(A)尋求個人的定位，是此時期最重要的任務 (B)此時期能力大多發展成熟，安全無虞 (C)心理障礙的青少年可能需要職能治療師協助，發展自我概念 (D)職能治
29.一位3歲發展遲緩個案，家長主述其不會和小朋友玩及分享玩具，且玩玩具的方式以敲擊為主。有關職能治療介入，下列何者最不適當？ (A)根據個案玩玩具的方式，只能判斷其主要是動作能力發展遲緩的問題 (B
30.「提供加長握把的輔具，能成功改變進食任務（task）的職能表現」，此敘述最符合人類表現生態模式（Ecology of Human Performance Model）所提出的何項介入策略？ (A
31.下列何種生態模式，具有將時序情境（temporal environment），如年齡、發展狀態等，納入環境因素的內涵？①Person-Environment-Occupation Model ②
32.職能治療過程中必須考慮個案受法律保護的權利，是屬於治療情境中的那一層面？(A)社會層面（social aspect） (B)文化層面（cultural aspect） (C)時間層面（tempo
33.下列有關系統理論（systems theory）的敘述何者最適當？(A)系統理論對於職能之分析主要在於個人層級 (B)感覺統合理論屬於系統理論之一 (C)系統理論主張人與環境是雙向互動 (D)系