37.以實證為基礎的職能治療（Evidence-based practice）之步驟，其先後順序為何？①尋找實證 ②分析實證之效度與效用 ③確認臨床問題 ④根據臨床經驗整合對實證之評估 (A)①②③④
38.下列何種認知功能模式（cognitive functional model），強調個案需要透過重覆練習以達到功能行為的建立？(A)認知失能療法（cognitive disability mode
41.有關社會認知理論的假設，下列何者較適當？(A)社會學習是外在的過程 (B)整體而言，個體對達成他人目標具有動機 (C)透過增強與懲罰的回饋，對行為及學習具間接的影響 (D)增強必須緊接在行為發生
42.關於行為學派的介入技巧，下列敘述何者正確？(A)前饋連鎖（forward chaining）中，目標的達成本身會形成自然的增強物 (B)間歇增強（intermittent reinforceme
43.有關動機性訪談（motivational interview）的原則，下列何者較適當？(A)全程由治療師主導，利用訪談教導個案行為改變的策略 (B)指明個案目前的行為與目標行為的落差 (C)遇到
45.學者Hakasson和Ahlborg於2010年發表針對2500位瑞典人的研究顯示，男性與女性都認為他們有參與有意義的職能，然而，參與有意義的職能只能預測女性而非男性的主觀健康。上述研究屬於職能
47.職能治療師可透過一些準備方法（preparatory methods）協助個案進行或完成訓練活動，這些準備方法中包括下列那幾項？①透過拍打截肢端，避免截肢斷面過度敏感造成日後穿戴義肢困難 ②透過
48.職能治療師在使用評估工具時，不建議採用非標準化評估工具（non-standardized assessment），主要原因是它缺乏下列那些特質：①可信度及效度 ②常模 ③施測流程 ④計分規則 (
49.下列評估工具，何者最不適合用於學齡或學齡前孩童？(A)感覺處理能力剖析量表（Sensory Profile） (B)視知覺發展測驗第3版（Development Test of Visual P
51.職能治療師評量個案的關節活動度並記錄其角度，此角度屬於下列何種測量尺度（measurement scale）？(A)名義尺度（nominal scale） (B)順序尺度（ordinal sca
52.下列何項介入治療並非以職能為目標（occupation as ends）？(A)協助思覺失調症的個案培養新的休閒活動，如攝影 (B)訓練中風個案練習使用單手從事穿脫衣物 (C)讓協調性不佳的個案
53.根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務架構第三版，下列何項屬於活動（activities）範疇？(A)為媽媽煮一頓母親節大餐 (B)搭捷運去拜訪一個朋友 (C)在沙灘上與家人打一場沙
54.小明因幫忙父母在夜市擺攤，導致他常常上學遲到。這是屬於布朗芬布里納（Bronfenbrenner）的生態系統模式（bioecological model）中那一個系統的問題？ (A)微系統（mi
56.有關實證基礎臨床實務之敘述，下列何者錯誤？(A)實證基礎之臨床實務，係由研究結果提供臨床決策之理論依據 (B)實證基礎可提供對於臨床問題較新的策略或手法，供個案與職能治療師做選擇 (C)研究成果
58.關於職能治療師的服務勝任能力（service competency），下列敘述何者錯誤？(A)是確保被督導的職能治療人員能提供與職能治療師相當的服務結果 (B)建立服務勝任能力的方式及標準依所牽
59.進展紀錄（progress note）常用SOAP的方式來書寫。關於其代表的意涵，何者錯誤？(A)S：subjective (B)O：objective (C)A：activities (D)P