71.與腦性麻痺有關的危險因子中，何者屬於產前（prenatal）原因？(A)胎盤功能不好（placental disruption） (B)低出生體重（low birth weight） (C)嚴重
72.下列關於視障孩童在空間中行動的技巧，何者錯誤？(A)使用沿牆法（trailing）時，手臂彎曲90度放在前方 (B)使用他人引導法（human guide technique）時，視障孩童抓住引
73.職能治療師教導發展性協調障礙（developmental coordination disorder, DCD）的孩童小海四個步驟的策略，分別是：①目標（goal）：問小海想要做些什麼 ②計畫（
75.下列關於燒燙傷的敘述，何者錯誤？(A)依受傷的深度，太陽曬傷是一度燙傷 (B)淺二度燒燙傷是皮膚受傷的深度到真皮網狀區（reticular region） (C)深二度燒燙傷的疼痛感較一度燒燙傷
76.下列有關自閉症孩童遊戲的敘述，何者較不適切？(A)與同齡的其他發展障礙孩童相較，較少出現假扮性遊戲 (B)模仿技巧受損可能影響其社交遊戲（social play）的發展 (C)重覆與刻板性行為常
78.欲評估國小階段孩童的日常生活表現，可選擇下列何項評估工具？(A)兒童功能獨立性量表（Functional Independence Measure for Children） (B)文蘭適應行為
79.孩童拿香蕉當作蹺蹺板玩，是何種遊戲特質的表現？(A)內在動機（intrinsic motivation） (B)主動參與（active participation） (C)內在控制（intern
80.關於工具性日常活動的評量，下列敘述何者正確？(A)採用自然觀察法時多會用到工作分析技巧(B)為了解在不同情境下的表現，應使用結構式評量(C)為了解在不同情境下的表現，應避免使用問卷或量表評量(D
1.有關促進孩童職能參考架構（SCOPE-IT）的重要假設，下列何者錯誤？(A)孩童是職能性及社會性的存有（beings） (B)使用職能做為治療工具比將職能視為最終目的更為重要 (C)職能表現會受個
2.下列敘述何者不是「促進社會參與的參考架構」中有關同儕互動的功能指標？(A)能以正向方式接近同儕並主動起始互動 (B)透過身體姿勢、認知注意力及情緒狀態表現社交取向 (C)回應同儕的口語及非口語線索
3.根據Mosston與Ashworth（2002）所提出關於學習的理論，下列敘述何者錯誤？(A)各種教與學的形式可依提供學習策略的直接程度做區分，從直接給予指示到間接引導式作法，排成一序列 (B)直
4.根據「促進學習的四象限模式（the four-quadrant model of facilitated learning, 4QM）」參考架構，「運用心智地圖（mind maps）協助學習者回想
6.有關神經發展治療以重複有用的適應性（adaptive）動作經驗創造新的神經元地圖，以利未來取用中樞神經系統中的動作檔案，這個原則是採納那一個理論基礎？ (A)動態系統理論（dynamic syst
7.關於神經發展治療誘發（facilitation）手法的動作速度，下列敘述何者正確？(A)有姿勢或重力不安全感的孩童適合慢速的動作 (B)低警醒度的孩童適合慢速的動作 (C)反應慢的孩童適合快速的動
9.關於原創參考架構的形成，下列敘述何者正確？(A)知識的改變只要修正原有架構內的假說，並不需要形成新的參考架構 (B)發展與說明參考架構的過程不一定需要強烈的學識基礎與進階臨床推理技巧，應以具備豐富
11.依據Dunn的感覺處理模式，有關反應型態的敘述，下列何者正確？(A)低登錄量（low registration）類型的孩童需要較低的環境刺激強度來使其注意 (B)感覺尋求（sensation s
12.關於運用實證實務（evidence-based practice）的益處，不包括下列何者？(A)可以幫助臨床工作者做出較好的臨床決策 (B)能夠幫助專業發展 (C)符合倫理原則 (D)能回答多數