公職地方自治

下列那一個縣市民國97年是人口數在兩百萬以下，一百二十五萬以上的大型縣市？(A)台中市(B)台南縣(C)彰化縣(D)屏東縣

假若嘉義縣與嘉義市政府欲合辦公用事業，兩者首先必須經過何種程序後，得設組織經營之？(A)獲得上級政府的同意(B)嘉義縣市議會的同意與通過(C)縣市政府協商後共同辦理(D)向上級機關報備後

二、申論題(共 50 分)【題組】(一)各國中央政府體制有採總統制，亦有採內閣制者，試舉我國憲法暨增修條文相關規定，分別說明其兼具兩種制度之特徵各有哪些？(25 分)

【題組】(二)憲法第 14 條規定人民有集會之自由，請問此一自由的意涵為何？司法院釋字第718 號解釋(解釋日期：民國 103 年 3 月 21 日)關於集會遊行法的解釋要旨為何？並請申論「保障集會自

一、何謂整合性風險管理（Integrated Risk Management）？又其對保險業之重要性為何？試分別說明之。（25 分）

二、保險契約訂立時，要保人負有告知義務，其告知事項之範圍為何？又違反告知義務之法律效果為何？試分別說明之。（25 分）

三、責任保險中之承保基礎有事故發生基礎（Occurrence basis）與索賠基礎（Claimsmade basis），試分別闡明此兩種基礎之意義並比較其優缺點。（25 分）

四、何謂風險基礎資本額（Risk-based capital）制度？又該項制度之實施對保險經營與保險監理之影響各為何？試分別說明之。（25 分）

申論題：【題組】一、依據 Rudd, Joiner, & Rajab（2001）的建議，在自殺危機期間，危機介入的主要任務為何？請詳述。（25 分）

【題組】二、自殺行動和工具性行為的差異在於個案的意圖。治療師若欲釐清個案最近的行為係屬自殺行動或是工具性行為，應對個案提出那些問題？請詳述。（25 分）

一、請比較美國的精粹主義（Essentialism）和進步主義（Progressivism）兩者對於學習的本質、做中學（learning by doing）和教師在教學中所扮演的角色，及兩者在觀點上之

二、試評述巴西教育學者 Paulo Freire 的教學理論。（25 分）

三、有關教育本質，不同的學者常有不同的主張，惟絕大多數學者都認為教育與文化之間有著密切的關係。試比較教育中的「文化傳承」與「文化複製」兩種主張有何不同之處，並評述教育與文化之間應有的關係？（25 分）

四、「教育」是一個充滿爭議的概念，試從分析教育哲學角度解析之。（25 分）

一、何謂水土保持？若將「水土保持」簡稱「水保」改寫成問候語〝您今天水保了沒？〞，試舉例說明那些日常生活所做事情與水土保持有關。（15 分）

二、何謂特定水土保持區？劃定特定水土保持區目的何在？（25 分）

三、何謂區域性水土保持？試說明區域性水土保持濱水區植生緩衝帶之配置原則。（20 分）

四、何謂向源侵蝕（Headward erosion）？試以向源侵蝕說明集水區河川源頭崩塌發生之機制。（15 分）

五、欲區分土地可利用限度類別前需先瞭解土地之那些特徵？並說明各級土地之水土保持處理原則。（25 分）

一、試述環境中光合性微生物（phototrophicmicroorganism )之種類及各類微生物生 長之特性（包括碳源、電子提供者、對02之需求及光之需求）（20分）

二、在鐵礦場附近很容易產生水土保持不良，或草木不生之現象，即所謂的Acidmine drainage。試問造成此現象之主要微生物種類及其機制爲何？（ 20分）

三、「都市光化學煙霧」與「臭氣破洞j均牽涉到臭氣的問題，誚問道兩個問題是相似 的問題？抑或不同的問題？並請說明原因。（20分）

四、【題組】㈠某河川遭受家庭污水污染，有何適當方法以減低病媒污染？

【題組】㈡若排放之污水未經 處理，則發現在污水排放口之河水中大腸菌濃度爲2x 105個/L，從污水排放口到 河水流程二天的距離處，分析河水中大腸菌數目減少41%，試估算河水流程三天 的距離處其大腸菌澳

五、一水體溶有1.0XlO-4Anol/L之二氣化碳，其鹼度爲2.5X 10-4eq/L , pH値爲6.7。請問：【題組】 ㈠欲將pH値由6.7調升至8.3，需每升加入多少莫耳之NaOH? ( pK

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