學校的學生因長期使用網路而造成許多的負面問題，不包含下列何者？(A)網路成癮(B)提升資訊能力(C)流連複雜網路店家(D)影響人際互動能力。
2. 下列何者為「十二年國民基本教育」最主要的法源依據？(A)教育基本法 (B)高級中等教育法 (C)國民教育法 (D)高級中學法
3. 教育部規範各級學校均應成立常設性防制校園霸凌因應小組，由校長擔任召集人，並邀集相關成員，請問下列哪一階段的小組成員可以包含學生代表？(A)國小階段 (B)國中階段 (C)高中階段 (D
4. 下列何者為發起「太陽花學運」的主要目的？(A)反服貿 (B)反霸凌 (C)反毒品 (D)反賄選
5. 「青少年政策白皮書」提出從投資青少年的發展、公共參與、健康、保護等四個面向定位青少年的未來；下列何者是青少年的公共參與所對應的未來願景？(A)優質生活 (B)國家競爭力 (C)社會和諧
6. 小齊不喜歡練習吹樂器，但喜愛玩樂高積木，爸爸要他先練習完後才能玩樂高積木，請問爸爸運用了哪一種原理？(A)行為塑造 (B)普馬克原則 (C)正增強 (D)負增強
7. 下列何者是量化教學研究的主要理論基礎？(A)批判理論 (B)詮釋學 (C)符號互動論 (D)邏輯實證論
8. 如果許老師是一位對測驗與評量學有專精的老師，下列何者不為他的看法？(A)許老師會認為測驗與評量對於教學歷程是補充性的(B)許老師能對家長解釋「為什麼我的孩子得到不及格的成績」(C)許老
9. 學生日漸表現合於教師期望的行為，請問這是屬於何種效應？(A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)蝴蝶效應 (D)比馬龍效應
10. 前導組織(advanced organizer)意在提供學習者何種協助？(A)提供簡易的閱讀結構訓練 (B)提供學生有做中學的機會(C)提供先備知識或可能需要的關聯知識 (D)提供學
11. 下列四項敘述中，何者為後現代課程發展的特點？(1)重視多元性、(2)尊重差異、(3)強調價值中立、(4)肯定並確認學校社群的聲音。(A) 123 (B) 234 (C) 134 (D
12. 下列何者不屬於協同教學的特色？(A)學生學習的個別適應 (B)單純有效的班級管理 (C)分工合作的專業對話 (D)彈性多元的教學模式
13. 下列何者為「百分等級等於 80 的百分位數為 70 分」所代表的意義？(A)受試者得分 80 分，勝過 30％的人 (B)受試者得分 80 分，勝過 70％的人(C)受試者得分 70
14. 斯肯納（B. F. Skinner）提出的後效強化原則，在理論基礎上類似於桑代克（E. Thorndike）提出的哪一種定律？(A)效果律 (B)準備律 (C)練習律 (D)因果律
15. 彰化縣「白沙國中」教師為推動鄉土教育，自編一套鄉土教材，編完後應送交哪一個單位審查？(A)國立編譯館 (B)教育部國教署 (C)彰化縣教育處 (D)該校的課發會
16. 下列哪一個學派提出「適時地引導學生是教學的不二法門」此一觀點？(A)皮亞傑（J. Piaget） (B)維高思基（L. Vygotsky） (C)布魯納（J. Bruner）(D)訊
17. 依據教育部頒布之九年一貫課程綱要，音樂課程包含在哪一個學習領域中？(A)社會 (B)綜合活動 (C)藝術與人文 (D)自然與生活科技
18. 陳老師在教學過程中善用舉例、譬喻以說明抽象的概念，此一教學符合哪一種教學原則的運用？(A)類化原則 (B)發現原則 (C)興趣原則 (D)熟練原則
19. 小美知道保特瓶是用來裝液體的工具，但卻不知可以用保特瓶來布置環境，此乃小美受到何種解決問題的心理因素影響？(A)習慣定向 (B)功能變通 (C)功能固著 (D)問題情境
20. 李老師針對小澄在數學代數上的困難問題提出進一步的訊息，以作為實施補救措施的依據。若以教學目的而言，上述是屬於哪一種評量？(A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總
21. 下列何者關於短期記憶與長期記憶的比較何者正確？(A)短期記憶的提取要依賴線索 (B)生理成熟能突破短期記憶的容量限制(C)長期記憶的容量還是十分有限的 (D)運作記憶可以幫助長期記憶
22. 下列何種教學方法較具個別化教學的特質？(A)問答教學法 (B)設計教學法 (C)講述教學法 (D)電腦輔助教學
23. 在創造思考教學中，強調應培養學生能夠由不同的觀點做不同的分類與思考，並能舉一反三，觸類旁通的能力內涵，是屬於下列何種能力？(A)流暢力 (B) 獨特力 (C) 變通力 (D)敏覺力
24. 考驗男生與女生的數學成績平均數是否有顯著差異，可使用下列何種統計方法？(A) t 考驗 (B)卡方考驗 (C)共變數分析 (D) Pearson 相關係數
25. 下列何者意指個體行為能夠經由學習而改變的程度？(A)促進性 (B)可塑性 (C)變異性 (D)依賴性