教育學程教育基本知識

8. Rogers對於個案的治療，不再只是單純的依靠個案的研究報告，而是加入了客觀的測量，對心理治療領域進行系統性研究的評估，他也強調治療時必要的情境，下列何者並非他所關注的治療條件呢?(A)一致或真

9. 下列哪一項不屬於認知發展階段論中的具體運思期之特徵?(A)邏輯思考能力有進步(B)新能力產生(包括運思具有可逆性)(C)自我中心(D)無法進行抽象思考

10. Piaget的「三山實驗」主要是說明前運思期的兒童具有下列何種特性?(A)可逆性思考(B)自我中心(C)守恆概念(D)專注現象

11. 七歲的萌萌是個可愛又聰明的小女孩，這天早上媽媽拿了兩條一樣份量的奶油吐司給她和哥哥，但她看到媽媽把哥哥的吐司切成四塊，而自己的只有三塊，於是跟媽媽哭鬧起來想多要一塊。請問下列何者概念能說明正值

12. 某大一同學對自己未來生涯方向並無定見，本身從事教育工作的父母鼓勵她修讀教育學程以便未來謀得教職，她認為既然自己不知未來要做什麼，也不想違背父母的期望，就聽父母的安排好了。請問此學生的統合狀態是

13. 下列何者不屬於(E.L.Thorndike)所提出嘗試錯誤學習得以建立的三原則?(A)消弱律(B)效果律(C)練習律(D)準備律

14. 人類短期記憶的容量可以透過下列何種方法大量地增加?(A)記憶組集(B)記憶干擾(C)即時記憶(D)工作記憶

15. 下列有關(B.Weiner)的自我歸因理論(self-attribution)之敘述，何者不正確?(A)能力屬於內在而穩定因素(B)運氣屬於外在而不可控的因素(C)工作難度屬於穩定而不可控的因

16. 下列何者不屬於(R.J.Sternberg)所提出的愛情三元論之因素?(A)親密(B)興趣(C)熱情(D)承諾

17. 下列敘述何者不屬於後設認知的經驗或能力?(A)知其然，亦知其所以然(B)從成功的經驗獲得心得、從失敗的經驗得到教訓(C)一朝被蛇咬，十年怕草繩(D)茍日新、日日新、又日新

18. 根據(L.Kohlberg)道德認知發展理論，有位兒童將道德視為是一種利益交換，他的道德發展階段是屬於下列何者?(A)相對功利取向(B)避罰服從取向(C)尋求認可取向(D)遵守法規取向

19. 根據研究發現，哪一種養育型態的雙胞胎兒童，其個體智力測驗分數的平均相關係數最低?(A)被一起養育的異卵雙胞胎(B)被一起養育的同卵雙胞胎(C)被分開養育的異卵雙胞胎(D)被分開養育的同軟雙胞胎

20. 婷婷自從高中住校以來，情緒不穩定，幾乎每天都要打電話回家，心中焦慮才能稍稍平復。下列哪一種理論概念最適合來了解婷婷目前的狀況?(A)S.Freud的防衛機制(B)J.Bowlby的依附理論(C

21. 曾經發生過令人震撼的重大事件，容易使人留下深刻的印象，縱使歷經數十年亦宛如昨日般記憶清晰，心理學上對這種現象稱之為:(A)初始效應(B)時近效應(C)萊斯托夫效應(D)閃光燈效應

22. 有關睡眠的描述下列何者錯誤:(A)大多數作夢發生於快速眼動期(B)透過腦波可辨識睡眠的不同階段(C)夢遊者處於快速眼動期(D)佛洛伊德認為夢是潛意識的窗口及睡眠守護者

23. 英國著名劇作家蕭伯納，依據希臘神話而寫成一齣喜劇，劇中藝術家愛上了自己親手刻出的美女雕像，最後夢想成真，有情人終成眷屬，心理學引用之而稱之為:(A)霍桑效應(B)畢馬龍效應(C)萊斯托夫效應(

24. 提出人類有共同性的、象徵性的原型存在於種族之集體潛意識中的學者是?(A)S.Freud(B)C.Jung(C)A.Adler(D)E.Fromm

25. 依照E.Erikson的理論，國小階段兒童心理社會發展的重點是什麼?(A)學習獨立自主(B)嘗試新鮮活動的主動性(C)學習重要的社會和學業技巧(D)建立基本的信任感

26. 近來政府致力於組織再造，下列何者是教育部組織改造後主管教師資格檢定與發放教師證的機關?(A)高等教育司(B)師資培育與藝術教育司(C)國民及學前教育署(D)終身教育司

27. 為瞭解學生學習品質，未來每年5月舉行「國中教育會考」，以下敘述何者為非?(A)國中應屆畢業生都要參加(B)103年起取代國中基本學力測驗(C)出題範圍(科目)及計分方式與國中基本學力測驗完全相

28. 小玲老師因違反國內「零體罰」政策，不當體罰學生而受罰。請問該項政策是依據下列那一項法令之規定而來?(A)中華民國憲法增修條文(B)教育基本法(C)國民教育法(D)特殊教育法

29. 現任教育部長為何人?(A)曾志朗(B)杜正勝(C)吳清基(D)潘文忠

30. 依據「國民中小學九年一貫課程綱要」規定，國民中、小學課程由七個學習領域組成，除此尚有幾類重大議題?(A)五類(B)六類(C)七類(D)八類

31. 「高級中學法」所稱之綜合高中係指：(A)含國民中學及高級中學之學校(B)含普通類科及職業類科之學校(C)含日間部及夜間部之學校(D)含文科及理科之學校

32. 下列何項是樹立我國中小學師資培育朝向多元化的法源依據?(A)師範教育法(B)教育人員任用條例(C)師資培育法(D)教師法

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