33.我國師資培育法規定，下列哪一組是師資培育的四大類科：(A)特教學校、中等學校、國民中小學、幼稚園(B)高中職校、國民中學、國民小學、幼兒園(C)特教學校、職業學校、高級中學、國民中學、國民小學(
35.兒童及少年福利與權益保障法(中華民國一百零四年二月四日總統華總一義字第 10400014211號令)規定，下列何者不正確：(A)少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機
40.兒童及少年性剝削防制條例(中華民國一百零四年二月四日總統華總一義字第 10400014201 號令)規定，下列何者不正確：(A)高級中等以下學校每學年應辦理兒童及少年性剝削防制教育課程或教育宣導
41.就學校輔導工作推動而言，下列哪一項陳述是正確的：(A)學校教學做得好，學生就不需要輔導諮商(B)輔導教師具有學校的行政兼職人員身份(C)輔導教師應該具備有生涯規劃科教師資格(D)高級中等學校輔導
42.下列哪一個是比較不適切的親師溝通：(A)利用聯絡簿表達對學生正面行為的肯定(B)利用班級親師會的場合向家長說明學生在校的偏差行為(C)利用家長到校場合提供親職教育與輔導知能(D)利用電話訪談向家
44.個體在被引起某些敵意情緒時，不敢對受挫來源表示不滿，而把鬱積的情緒轉而發洩到較不會危險的對象上的心理機轉是：(A)反向作用(reaction formation)(B)否認作用(denial)(
45.「將自己無法接受的思想、感受、行動推到別人身上，專在別人身上挑剔自己不喜歡而又無法接受的事實」是何種防衛機制：(A)投射(projection)(B)否認(denial)(C)反向作用(reac
46.先生中午公差台北開會，晚上，另約他事須及早返台中，時間緊湊，來回皆須趕赴高鐵班次時間。會議持續不散，只好先行離席匆赴他約。晚上夫妻的對話…。夫：今天下午去台北開會，回程從會場用跑的趕到高鐵，還好
47.以下何者不是國民教育法的規範內容：(A)國民小學及國民中學各年級應實施常態編班(B)國民小學及國民中學學生免納學費(C)國民小學及中學應辦理學生營養午餐(D)國民小學及國民中學應辦理學生團體保險
2.對於心理分析論的觀點，下列何者為非？(A)性心理的發展就是個人的人格發展。(B)五個發展階段的順序分別為：口腔期、肛門期、潛伏期、性器期及兩性期。(C)「超我」就是一個人的道德良心。(D)每一階段
3.德國心理學家庫勒(W. Kohler)的學習理論指出：黑猩猩在籠內了解短竿、長竿和香蕉三者之間的關係，而學會了以短竿勾取長竿，再由長竿取得香蕉等一連串的有效行為，這種學習方式是屬於：(A)反應學習
4.危機現場有許多旁觀者在場，然而卻沒有人打 119，下列何者最不可能是社會 心理學認為的原因：(A)責任分散(diffusion of responsibility)：每個人都認為自己不伸出援手也有