教育學程教育基本知識

1.有關十二年國民基本教育的入學方式，包括下列何者？(A)特色招生(B)學力測驗(C)性向測驗(D)免試入學

2.「監理所汽機車駕照考試」的成績呈現與描述方式，與下列何種考試相似？(A)托福英語能力測驗(B)國中教育會考(C)國中基本學力測驗(D)大學學科能力測驗

3.因應少子化，教育部將國中、國小班級人數上限調整，其中何者正確(A)國小調整上限到23人(B)國小：32人(C)國中：25人(D)國中：30人

4.「105國中教育會考」的敘述，下列何者最正確？(A)做為高中選才分發之用(B)自民國102年起每年5月舉辦1次(C)皆以審定本教科書為命題依據(D)提供學力資訊，俾利補救教學

5.十二年國教施行後，高中職最主要的入學方式何者敘述最為適當？(A)不靠單一入學考試(B)平時學業成績納入計算(C)不分學區均可申請入學(D)採計基測分數

6.我國自103學年度起全面推動「十二年國民基本教育」，並同時實施新制國中畢業生學力檢定機制，下列何者非為現行十二年國教升學制度之項目：(A)免試超額比序(B)會考(C)學習領域成績(D)特色招生

7.下列何者為教育部十二年國民基本教育升學制度之目標 :(A)會考成績與學測成績銜接與統整(B)最終朝向免試入學(C)視地方需要採申請分發入學(D)回歸學力檢測精神

8.下列何者最接近十二年國教的基本理念？(A)得英才而教育之(B)技職與普通教育及早鑑定分流(C)適性揚才、多元進路(D)發展國高中特色課程

9.下列何者屬於十二年國民基本教育的核心素養面向之一？(A)自主行動(B)追求卓越(C)積極進取(D)公平正義

10.教育基本法明文規定「學生應予保障的權利」，下列何種比較不適用？(A)學習權(B)身體自主權(C)集會權(D)人格發展權

11.以下有關105年會考的敘述，何者最不適當？(A)教育會考考試科目包含寫作測驗(B)除國文與寫作測驗同屬語文學習領域本國語文(國語文)外，各科不跨學習領域 (C)數學測驗需參酌部分國小階段能力指標

12.有關教育部史懷哲計畫，下列何種敘述最為適當？(A)中正大學師資培中心響應參與超過3年(B)主要是鼓勵師資生協助發展鄉土特色(C)以新住民與原住民家長居多學區為主(D)強調發揮學校鄉土特色與奉獻精

13.105年度教師資格檢定(教檢)全國整體及格率最接近以下哪個數值？(A)30％(B)50％(C)70％(D)80％

14.身為導師，面對不理性的家長無理的要求，下列方式最為適當？(A)尋求學校主任支援(B)尋求少年隊支援(C)尋求家長會長或委員協助溝通(D)轉介特殊機構

15.下列哪一個輕度身心障礙學生的教育安置方式較為恰當？(A)隨班附讀(B)就讀特殊學校(C)普通班融合教育(D)依能力會性向分班

16.有關國中教育會考成績再分級，以下何者敘述最恰當？(A)以「標準參照」方式呈現學生各科學力表現(B)成績單中並未標示答對題數(C)成績以分數標示(D)成績評量結果分為「精熟」等4個等級

17.下列哪一項比較不適合當作教學評量的目的？(A)確認學生的學習成效(B)發現學生學習困難(C)依照學生成績或名次加以獎勵(D)做為建立學生學習檔案或檔案評量一環

18.林老師教導學生全新的概念(如滑輪的拉力)時，先從學生的在地種植鳳梨成本的生活經驗開始，然後再帶入新的內容。請問這種教學方式比較符合下列哪種特色？(A)循序漸進(B)激發背景知識(C)比馬龍效應(

19.關於教學與評量的關係，下列敘述何者最為恰當？(A)評量時能考出舉一反三能力，才能顯示教學成效(B)評量以不超出教學內容重點為原則(C)評量最好等到教學完成後再來進行(D)評量的結果不宜作為教學的

20.我國中小學教科書制度下列何者敘述最為恰當？(A)採一元化(B)小學採審定制(C)中學採評比制(D)編輯書商與編輯委員需經由教育部事先審查

21.九年一貫課程中將學習內容分為七大學習領域，下列哪一 項是七大領域之名稱？ (A)作文(B)英文(C)地球科學(D)綜合活動

22.國民中小學九年一貫課程強調帶得走的基本能力，總綱中 所列之十大基本能力不包括下列何者？(A)生涯規劃(B)國際瞭解(C)動物倫理(D)運用科技與資訊

23.有關「十二年國教」，下列的敘述何者最為恰當？(A)各縣市政府可自由決定是否參加(B)私立學校免學費(C)「考試分發」仍是招生方式之一(D)高中將取代五專和高職

24.關於十二年國教中的「特色招生」，下列敘述何者比較不恰當？(A)所有學校都可進行(B)參與之學校需教育部認定(C)特色招生的名額有上限之限制(D)學校只能單獨招生不能聯合招生

25.105年5月立法院教育委員會通過有關中學課程綱要修法案，下列何者敘述正確？(A)未來課審委員更將首度納入學生代表(B)未來課程審議大會將拉高到教育部層級(C)課審會委員將無官方代表(D)行政院可

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