教育學程教育基本知識

5.下面何者是教學評量的一般原則？(A)評量無需參考的衡量標準作為判斷依據(B)形成性評量與總結性評量一樣重要(C)評量的目的在於班級排名(D)試題內容取樣要公平但不需代表性

6.奧運比賽之金牌、銀牌、銅牌是屬於何種量尺?(A)名義量尺(B)次序量尺(C)等距量尺(D)比率量尺

7.小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？(A)邏輯謬誤(B)月暈效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應

8.能培養動手做的能力是屬於何種學習目標?(A)技能(B)情意(C)認知(D)分析

9.實習課教師給學生作品打分數，是屬於何種評量?(A)檔案評量(B)實作評量(C)情意評量(D)多元評量

10.一個學生連續兩天去考同一測驗，可是所得的結果卻是非常不同。如果有其他的同學跟他情況一樣，則這個測驗缺乏何種必備要素?(A)常模(B)效度(C)標準化(D)信度

11.教師在教學過程中，定時安排小考、實施段考，並在課堂中請學生回答問題，以了解學生學習的情形。請問其採取何種評量？(A) 形成性評量(B) 安置性評量(C) 診斷性評量(D) 總結性評量

12.當您自編數學期中考卷時，您應保留下列那一種合宜的試題?(A)難度低，鑑別度低的試題(B)難度適中，鑑別度高的試題(C)難度高，鑑別度高的試題(D)難度適中，鑑別度低的試題

13.從課程層次來看，教師在教室中進行的課程教學是屬於下列何種課程？(A)理想課程(B)知覺課程(C)運作課程(D)經驗課程

14.因果關係、物理現象、化學變化、環境保護等要素，可適用於不同學術領域，可藉由各種不同的學習經驗發展出來。此是課程組織中的哪一種要素？(A)通則(B)概念(C)技能(D)價值

15.仁仁國中的校長與教師多次召開課程發展委員會，並組成課程設計小組，根據學校周遭的環境生態，設計具有在地特色的課程，以吸引學生就讀。仁仁國中所採用的課程發展模式為何？(A)歷程本位課程發展模式(B)

16.學校舉辦的運動會是屬於下列何種課程？(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)懸缺課程

17.下列何者是老師在教室使用「負增強」原理的例子？(A)只要把動作做正確，同學就可以休息(B)考滿分的同學回家不必再寫惱人的作業(C)上課不隨便說話就可以回到自己的座位(D)上課干擾同學的人要坐到角

18.下列哪項學習是基於「內在動機」？(A)努力讀書達到學校規定的成績，就可以得到老師的稱讚(B)準時參加晚自習以免被處罰(C)為了自我充實，努力學習教育心理學，參考不同教科書整理成筆記(D)連續讀二

19.王老師認為教科書是由專家學者依課程綱要編製，教師只要遵守教科書的內容進行教學，即可達成能力指標。此種想法反映的是下列哪一種課程實施觀點？(A)權變觀(B)調適觀(C)締造觀(D)忠實觀

20.以學生生活經驗為內容，進而培養其解決問題能力的課程類型為何者？(A)相關課程(B)融合課程(C)廣域課程(D)活動課程

21.一般認為學習目標應包含三項要素，請問下列何者不屬於其中？(A)描述可觀察的行為(B)描述重要的條件(C)描述行為表現的效標(D)描述教師應有的行為

22.學生喜歡電玩遊戲，不喜歡學習微積分。張老師為了讓學生對微積分有更多練習機會，在數位平台上設計一款以微積分解題為關卡的電玩遊戲，正確解題者可以得到打怪武器升級的機會。請問張老師運用哪一種學習原理？

23.小狗看到食物會自然流口水，這種不需要學習的反射稱為何者？(A)非制約反應(B)非學習反應(C)制約反應(D)學習反應

24.史特佛賓(D.Stufflebeam)主張CIPP評鑑中的四種評鑑，可分別協助決定者做四種決定，其中的背景評鑑主要用以協助做何種的決定？(A)計畫(B)結構(C)實施(D)再循環

25.行為學派的概念影響了現在許多教育方法，但不包括下列哪一項? (A)編序教學 (B)電腦輔助教學 (C)精熟學習 (D)意義接受學習

26.需求層次理論中，由低而高的需求順序為何？(A)安全、自尊、自我實驗、愛與隸屬、生理(B)生理、安全、自尊、自我實現、愛與隸屬(C)安全、愛與隸屬、生理、自尊、自我實現(D)生理、安全、愛與隸屬、

27.融合新的經驗到已經建立的認知結構中，例如，個體看到小汽車的經驗已在其認知結構，以後看到不同顏色小汽車時，也會知道這是小汽車。這是下列哪一種認知歷程?(A)同化(B)調適(C)基模(D)適應

28.在皮亞傑認知發展階段中，個體已發展出抽象性、符號性的概念是屬於哪一個階段? (A)形式運思期(B)感覺動作期(C)準備運思期(D)具體運思期

29.聽到「少女的祈禱」音樂聲，就知道垃圾車來了，這是屬於下列哪一種學習歷程?(A)古典制約(B)操作制約(C)增強制約(D)效果制約

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