【題組】32.该求助者表现出的情绪症状的主要特点是( )。(A)突然发作,不可预期 (B)情绪与躯体症状无关系(C)固定发作,可有预期 (D)情绪与躯体症状成反比
【題組】75、被救灾区群众的样子在该求助者的脑海里挥之不去,提示其出现()(A)强迫性印象(B)强迫性思维(C)强迫性错觉(D)强迫性回忆
【題組】33.该求助者的躯体症状主要包括( )。(A)害怕、紧张 (B)全身擅抖 (C)胸闷、心慌 (D)不敢出庭
【題組】34.该求助者产生症状的特殊诱因是( )。(A)性格较内向 (B)受害者心脏去世(C)无特殊诱因 (D)公共汽车人多拥挤
【題組】35.为作出明确诊断应考虑求助者的( )。(A)行为模式 (B)认知结构 (C)身体表现 (D)情绪体验
【題組】76、对该求助者的初步诊断应考虑()(A)恐怖性神经症(B)急性应激障碍(C)焦虑性神经症(D)创伤后应激障碍
【題組】36.对该求助者的初步诊断是( )。(A)躯体障碍 (B)恐惧性神经症 (C)惊恐障碍 (D)急性应激障碍
【題組】37.在做鉴别诊断时应首先考虑排除的是( )。(A)躯体障碍 (B)疑病性神经症 (C)精神疾病 (D)恐怖性神经症
【題組】77、对该求助者的最终诊断是()(A)恐怖性神经症(B)急性应激障碍(C)焦虑性神经症(D)创伤后应激障碍
【題組】78、对该求助者需进行的鉴别诊断包括()(A)恐怖性神经症(B)急性应激障碍(C)焦虑性神经症(D)创伤后应激障碍
【題組】79、在本案例中,求助者产生心理问题的原因主要包括()(A)自我要求高追求完美(B)废墟救人(C)出现强迫性回忆症状(D)青年男性
【題組】38.按照许又新教授关于神经症的评分标准,求助者精神痛苦的评分为( )。(A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分
【題組】80、对该求助者的心理咨詢,重点可放在帮助求助者()(A)解决失眠(B)学会转移(C)宣泄情绪(D)接纳现实
案例五:一般资料:张某,女性,19岁,大学一年级学生。案例介绍:张某上大学近一年来,学习认真,成绩良好,很乐于助人,人际关系良好,是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净,内、外衣服每日要换洗,枕巾、
【題組】81、对于该求助者可以使用的治疗方法包括()(A)厌恶疗法(B)陽性强化法(C)认知行为疗法(D)系统脱敏法
【題組】40.对张某使用了BPRS量表,该量表适用于( )。(A)评定精神病性症状 (B)诊断精神病性障碍(C)评定躁狂状态程度 (D)评定儿童行为问题
【題組】41.对张某还应重点了解的资料包括( )。(A)感知障碍 (B)智能障碍(C)注意障碍 (D)情感障碍
【題組】42.张某“回答一个问题要想半天”,这可能是( )。(A)思维松散 (B)思维迟缓(C)思维中断 (D)思维贫乏
【題組】82、在本案例中,心理咨詢师应该对该求助者表达()(A)共情(B)尊重(C)接纳(D)热情
【題組】43.张某认为自己某个器官丢了,这可能是( )。(A)幻视 (B)幻触(C)错觉 (D)内脏幻觉
案例九:一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。案例介绍:求助者自称从小就怕虫子,去学校的必经之路有一排槐树,每到夏季,槐树下就到处爬满青绿色的虫子,她又恶心又害怕,可上学只能走这一条路,为此
【題組】44.张某“自己经常悄悄地流泪”,这可能是( )。(A)情感迟钝 (B)情感倒错(C)情感淡漠 (D)情绪低落
【題組】84、冲击疗法中的所谓极限的标志是()(A)紧张害怕(B)情绪逆转(C)逃避行为(D)如释重负
【題組】45.张某反复换洗衣物,可能是( )(A)强迫意向 (B)强迫行为(C)强迫观念 (D)强迫思维
【題組】85、在本次治疗中,心理咨詢师忽略了()(A)进行身体检查(B)构建焦虑等级(C)签订治疗协议(D)选用厌恶刺激