57.老師們在教學過程中常使用抽點同學進行口頭問答或經由檢視習作練習來了解學生個人目前學習的狀況，這些方式屬於哪種學習評量的性質？(A)總結性評量(B)形成性評量(C)常模參照評量(D)標準參照評量。
65.十二年國民基本教育關照「普及」、「菁英」及「弱勢關懷」三大面向，透過免試入學及特色招生，高級中等學校採多元入學方式招生，多元入學以免試入學為主。至108學年度各就學區免試入學之總名額應占核定招生
67.班級經營時，老師對於班上同學的多元表現，例如：具有科學、數學、音樂、美術、體育等長才，或是具有良好人際關係者，皆能加以肯定並適時表揚。老師所認同之多元智力論（Multiple Intellige
68.十二年國民基本教育課程重視多元化、個別化與適性化的教學理念，重視學生實作評量，有關實作評量之說明何者適切？(A)實作評量強調學生接受測驗時的反應情境而非反應動機(B)實作評量的難度較高不容易實施
70.下列那個國際組織定期出版《教育概覽》（Education at a Glance）受到各國重視，以指標方式呈現各國的教育現況？(A)聯合國教科文組織（UNESCO）(B)經濟合作暨發展組織（OE
71.同一個班級學生來自不同的文化背景而有個別差異，教師進行班級經營與輔導，下列何者不適合？(A)上課時讓同學討論不同族群的特色與優點(B)因為教學需求，將同學依程度依族群做分組，讓同學在課堂上討論(
72.當學生發生有違規事件，那一項教師處理方式不恰當？(A)處理原則為公平對待每位學生(B)在公開場合責備學生，以收殺雞儆猴之效(C)先了解違規行為產生原因，再進 行後續處理(D)處理學生違規行為不應