初等/五等/佐級教育學大意

42 以潛移默化的力量影響學生的情感與態度的課程為：(A)外顯課程(B)核心課程(C)鑑賞課程(D)內隱課程

3 「發憤忘食，樂以忘憂」此句話內容符合那一種教育原則？(A)類化原則(B)興趣原則(C)實用原則(D)社會化原則

43 依據《師資培育法》（九十一年七月二十四日修正），師資職前教育課程包括： 1核心課程 2普通課程3專門課程 4教育專業課程 5教育實習課程(A)1234(B)2345(C)1245(D)1345

4 下列有關教育隱喻說法，何者是行為主義學派的觀點？(A)生長的隱喻(B)雕刻的隱喻(C)接生的隱喻(D)陶塑的隱喻

44 分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織？(A)內容(B)學生(C)教師(D)社會

5 西方有句諺語：「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學生的那一種動機才能有效提升教育成果？(A)合認知性(B)合價值性(C)合自願性(D)合規範性

6 「綜合高中」的真正意義是：(A)一所高中同時設有學術課程及職業課程，學生可以依興趣同時選修兩類課程(B)一所高中設有普通科及職業類科，但兩者不能互相交流選課(C)一所中學同時設有高中部與國中部(D

7 「回流教育」的真正意義是：(A)高中畢業可以考技術學院、高職畢業可以考大學，五專畢業可以考技術學院及大學等相互流通的方式(B)正規學校教育與證照制度可互通(C)已到社會就業者，有機會回到學校學習(

8 國民中小學採取常態分班，是基於那一項教育理念？(A)因材施教(B)教育機會均等(C)分流教育(D)多元教育

45 小玲參加閱讀速率的實驗，由於實驗中的反覆練習影響了測驗分數的提高，這現象是：(A)練習率(B)精熟原則(C)擴散效應(D)次序效應

9 你認為下列敘述何者最正確？(A)能力分班依據多元文化教育理念，使每個學生適性發展(B)教育是一種藝術，運用之妙，存乎一心，並無原理原則可循(C)常態分班依據有教無類的理念，期把每位學生都帶上來(D

46 下列何者不是學習理論的發展演進歷程？(A)從原理到實務(B)從行為到認知(C)從傳遞到建構(D)從固定能力到多元智力

47 下列何者不是聖吉（Peter Senge）所提出學習型組織的五項修練之一？(A)自我超越（personal mastery）(B)個別學習（individual learning）(C)建立共同

10 西洋各國中，最早由國家出面辦理普及教育的是下列那一國？(A)英國(B)德國(C)美國(D)法國

11 下列那一國的學校制度呈現雙軌制特色？(A)美國(B)德國(C)法國(D)英國

48 下列何者不是社會建構學習論強調的要點？(A)師生互動(B)較有能力同儕的支持(C)知識的實用價值(D)教師的引導角色

12 臺灣所採行的「六、三、三」學制是仿效那一國所實行的學制？(A)德國(B)美國(C)日本(D)英國

49 依據國民教育法的規定，校長遴選委員會之家長會代表不得少於幾分之幾？(A)六分之一(B)五分之一(C)四分之一(D)三分之一

13 民國初年所頒布的教育宗旨，當時的教育總長蔡元培先生尤其對下列那一種教育最為重視？(A)實利教育(B)軍國民教育(C)職業教育(D)美感教育

14 孔子說：「中人以上，可以語上；中人以下，不可以語上」，主要強調教育要重視下列那一個因素？(A)學習環境(B)學習興趣(C)因材施教(D)學習方法

50 激勵保健理論所主張的激勵因素包括： 1薪資 2成就感 3責任感 4工作本身(A)123(B)134(C)124(D)234

15 下列那一種措施無關「教育機會均等」的精神和原則：(A)教育優先區(B)及早開始計畫(C)教育券發給(D)國立大學法人化

16 主張教育是推動社會進步的主要力量，提出《社會導進論》的學者是：(A)杜威 (J. Dewey)(B)華德 (Ward)(C)孔德 (A. Comte)(D)涂爾幹 (E. Durkheim)

51 社會上經常表揚「好人好事」的善行，是希望激發那一種學習？(A)道德學習(B)認知學習(C)楷模學習(D)灌輸學習

17 胡塞爾 (E. Husserl) 的現象學理論對教育的影響和啟示，不包括下列那一項？(A)追求教育客觀性(B)深入瞭解教育現象(C)質的教育研究(D)卓越的教學品質

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