一.甲於民國九十四年三月一日向乙銀行借款新台幣（以下同）三千萬元整，以丙所有 A地一筆設定第一順位抵押權，約定借款期限二年。其後，丙於九十五年三月間因向丁銀行借款五百萬元，乃將該地復設定第二順位抵押權
三.何謂主觀舉證責任？何謂客觀舉證責任？在職權探知主義或協同主義下是否有主觀舉證責任？我國民事訴訟法第二百七十七條規定，是否可認為係主觀舉證責任？【25 分】
【題組】(3)請說明此濾波器屬於何種濾波器，高通濾波器、低通濾波器或帶通濾波器？【5 分】
對於測驗效度的描述，下列何者不適切？(A)效度是指「測驗結果」之正確性或可靠性，而非指工具本身(B)效度並非全有或全無，只是程度上之差別(C)效度可實際測量，無法從其它資料推論(D)效度在目的和情
01.智力測驗編製的先驅是哪一位？(A)比奈(A. Binet) (B)葛敦納(H. Gardner) (C)塞斯通(L. Thurstone) (D)魏克斯勒(D. Wechsler)
編制測驗或問卷時，邀請學者專家評鑑題目是否適合，是為了提高何種效度？(A) 表面效度(B) 效標關聯效度(C) 建構效度(D) 內容效度
2老師期望了某位學生的學習狀況，以便針對該學生進行個別教學計劃則應進行:(A)總結性評量(B)團體評量(C)常模參照評量(D)形成性評量
3某試題，高分組答對人數百分比0.82，低分組0.32，則該試題的鑑別指數為多少?(A)0.25(B)0.57(C)0.50(D)1.14
4下列哪一類的教學評量是在教學過程中實施，為教學效果持續地提供回饋?(A)安置診斷性評量(B)形成性評量(C)治療診斷性評量(D)總結性評量
6測驗能測量理論概念或特質之程度為下列何種效度?(A)預測效度(B)建構效度(C)內容效度(D)同時效度
7下列何種評量方式的測量點是以了解多數人共同的學習錯誤為主?(A)安置性測驗(B)形成性測驗(C)診斷測驗(D)總結性評量
9魏氏智力測驗採用離差智商的方式來表示其測量的結果，其平均數為100、標準差為15，假設有某生其分數為115，則其智商贏過多少百分比的人?(A)50(B)75(C)84(D)97
11如果一位教師想要比較自已學校的五年級學生在測驗上的平均數是否和其他學校同年級學生一樣或不同，則須參照何種常模?(A)全國性常模(B)地區性常模(C)學校平均數常模(D)特殊團體常模
12α係數是用來計算測驗的:(A)穩定性(B)等值係數(C)內部一致性(D)預測效度
13下列有關學科診斷測驗的敘述，何者正確?(A)它可以找出所有的學習困難的原因(B)分數高表示學業成就高(C)應該以低成就學生為施測對象(D)是精熟學習的主要評量工具
14用複本法求算信度係數時，它的主要誤差來源是什麼?(A)機遇誤差(B)評分者誤差(C)內容取樣(D)時間取樣
15在常態分配中，T分數在50~60之間，約佔總人數的:(A)13.59%(B)34.13%(C)50%(D)84.13%
16因素分析法最常用來驗證一個測驗的:(A)建構效度(B)表面效度(C)內容效度(D)效標效度
17在實作評量評分時，老師因某個學生平時表現良好，而給予他高的分數，這個現象稱為:(A)個人誤差(B)投射作用(C)邏輯謬誤(D)月暈效果
18下列有關評量的敘述何者有誤?(A)總結性評量可用來評定教學目標是否達成(B)診斷性評量關心的是學生的起點行為表現(C)形成性評量提供修正教學的空間(D)標準參照評量是以事前決定之標準為評鑑之依據
19測驗分數的一致性或穩定性，是謂:(A)效度(B)標準度(C)量尺(D)信度
20下列有關測驗與評量的敘述何者正確?(A)紙筆測驗是評量學生進步最有效的工具(B)測驗和考試成績應該導引課程與學校目標(C)學習的評量者是老師，學生和家長不宜參與評量工作(D)學習的評量不一定需要運
21成就測類與性向測驗的差異在於:(A)成就測驗無法建立常模(B)成就測驗測量特定範圍標準化經驗成果(C)性向測驗是一種總結性的評量(D)性向測驗較重視個人情意的測量
22運用調查、訪問、測驗等方式，蒐集某一個學生的所有資料，然後加以分析綜合，以求得結論的方法，稱：(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法
23教師在教學過程中，對學生的表現加以觀察和紀錄，這種平量方式稱為：(A)預備性量(B)形成性量(C)總結性評量(D)診斷性評量