6 下列何者是臨床工作者澄清衡鑑轉介問題時應有的態度？(A)有責任澄清轉介來源中常使用的語彙概念(B)考量轉介體系的複雜人際關係時，無需澄清衡鑑問題(C)與轉介來源之間的溝通只需在衡鑑初始階段進行(D
7 關於貝克憂鬱量表（BDI-II），下列何者正確？(A)在偵測憂鬱症狀上，效果比結構式晤談差 (B)可用以重複評估憂鬱症的療效(C)與其他評估憂鬱症狀的量表只有低程度的相關 (D)分數 20 到 2
8 下列何種敘述較不屬於衡鑑會談中晤談者的偏誤反應？(A)因為個案話少，形成個案抗拒晤談的印象(B)因為個案能夠表達溫暖或保持微笑，形成個案擁有良好心理健康功能的印象(C)因為個案無法回憶當日上午所有
9 有關羅夏克墨漬測驗施測的注意事項，下列何者錯誤？(A)詢問期的詢問需要蒐集到足以判斷反應部位及決定因子的資料(B)記錄受試者所有的口語反應(C)主試者要與受試者面對面坐(D)主試者要避免引導受試者
10 施行電腦輔助的衡鑑方法時，下列何者是臨床工作者應保有的態度？(A)完全仰賴電腦化的衡鑑結果進行判斷 (B)只擷取符合自己假設的資訊進行解釋(C)只需用電腦自動產生的分數進行解釋 (D)需要再參考
13 施測魏氏兒童智力測驗之詞彙分測驗時，若個案沒反應，再問一次，仍沒反應，下列何者處理恰當？(A)改問該詞彙的功用 (B)以示範題再說明一次，並施測下一題(C)再多問幾次同樣的問題 (D)多示範幾題
17 下列有關結構式會談工具 SCID，下列敘述何者錯誤？(A) SCID-D 是特別針對 DSM-IV 中的解離性疾患所發展(B)在施測上講求結構化，不得跳題詢問(C)施測者必須是受過訓練的專業人員
18 在 MCMI-III 中，下列何者屬於嚴重人格疾患量尺（Severe Personality Disorder scale）？(A)反社會型（Antisocial） (B)孤僻型（Schizoi
20 有關建構效度的說明，下列敘述何者錯誤？(A)建構不一定具有效的操作性定義(B)探討治療效果的研究，是評估建構效度的方法之一(C)聚合效度是屬於一種建構效度(D)驗證性因素分析是反映建構效度的充要
21 有關統計檢定力（power），下列敘述何者正確？(A)當虛無假設為真時，我們錯誤「接受」替代假設的機率(B)當虛無假設為真時，我們正確「拒絕」替代假設的機率(C)當替代假設為真時，我們錯誤「接受
23 從多元文化的角度來看，有些個案可能不適用存在治療的原因為何？(A)它是建立在抽象且非廣泛適用的西方觀念上(B)個案的選擇能力受限於生活環境(C)不是在所有文化中，死亡焦慮皆是重要的議題(D)它所
24 下列那一項是阿德勒學派治療（Adlerian therapy）了解個案的方法？(A)早期回憶（early recollection） (B)自由聯想（free association）(C)積極
25 關於 Beck 的認知治療（CT）與 Ellis 的理情行為治療（REBT）之比較，下列敘述何者錯誤？(A) CT 比 REBT 更強調治療者與個案間的合作關係(B) REBT 和 CT 都強調
26 下列 Yalom 關於團體歷程評論（process comment）的理論概述，何者錯誤？(A)當下的歷程評論與團體治療療效有正面關係(B)針對動機的歷程評論在團體初期與治療的負面效果有關(C)
27 根據精神分析的概念，有關心理防衛機轉（defense mechanisms）之敘述，下列何者正確？(A)理智化（intellectualization）是一種成熟的防衛機轉(B)以理智化做為防衛