1 下列那一種行為觀察記錄法，可適用於多數的行為？(A)敘事記錄法（narrative recording） (B)時距記錄法（interval recording）(C)事件記錄法（event re
2 關於神經心理衡鑑的敘述，下列何者錯誤？(A)班達完形測驗可用來篩檢認知功能缺損 (B) Stroop task 可用來篩檢注意力的問題(C)可用來追蹤認知復健的效果 (D)不適合用來做為診斷的參考
4 下列何者比較不可能與高偽陽性（false positive）同時出現？(A)低基準率（base rate） (B)低敏感度（sensitivity）(C)低特異度（specificity） (D)
5 有關投射測驗使用的現況，下列何者錯誤？(A)羅夏克墨漬測驗在美國臨床機構使用頻率的排名從 1935 年以來一直在前十名之列(B)臨床專業強調量化的紙筆測驗在實務工作中的重要性，投射測驗的重要性因而
6 關於魏氏智力測驗的工作記憶指數（Working Memory Index, WMI），下列敘述何者正確？(A)與個案的學業表現及知識廣度無關(B)該指數容易受焦慮的影響而得低分(C)反映的是解決視
8 依據大多數學者與 Groth-Marnat（2009）建議的會談策略使用方式，下列敘述何者錯誤？(A)先以開放式問句開始會談(B)運用澄清的方式可以發覺隱含的訊息(C)面質的目的主要是為了直接挑戰
9 根據羅夏克墨漬測驗 Exner’s Comprehensive System，組成 WSum6 的六項特殊計分中，下列那一項指標是加權計分最重的？(A) FABCOM (B) CONTAM (C)
11 個案在算術測驗表現不規律，難的題目做對、容易的題目做錯，但其他能力測驗表現穩定。有關其問題，下列推論何者適當？(A)因個案算術表現不穩定，故無法排除個案有數學學習困難(B)因個案其他能力表現穩定
13 心理衡鑑時，個案進行一半不想做了，哭鬧 30 分鐘，下列處置何者恰當？(A)不予理會，個案哭累就會合作了(B)請家屬進來處理，直接停止施測(C)讓個案休息 10 分鐘，堅持繼續施測(D)個案的哭
14 關於簡短型衡鑑工具（Brief instrument）的敘述，下列何者錯誤？(A)簡短工具的需求與日俱增的主要原因包含成本控制(B)通常都是自陳式量表，在 10 至 15 分鐘內可完成(C)需考
16 拒絕將診斷寫入心理衡鑑報告的主張，下列何者不是支持該主張的主要理由？(A)容易讓個案有標籤效應或自我實現預言 (B)加入診斷是違反個人資料保護法的(C)診斷本身對於建立治療計畫並沒有太大幫助 (
19 有關再測信度，下列敘述何者錯誤？(A)兩次測量間的時間間隔對再測信度的影響很大(B)主要缺點之一在於可能會有練習效果(C)可用 Chronbach’s alpha 來取代(D)折半信度的基本概念
20 欲判斷某量表能否有效區辨憂鬱症患者，若將醫師診斷視為黃金標準，該量表的表現如下：①量表與醫師均判定為憂鬱者共 22 人；②量表推定為非憂鬱但醫師判定為憂鬱者共 8 人；③量表推定為憂鬱但醫師判定
21 有關完形治療取向的敘述，下列何者正確？(A)不強調身體的語言，也不強調真實的對話 (B)不強調身體的語言，很著重真實的對話(C)不強調個案覺察，很著重個案預設目標 (D)不強調個案預設目標，很著
22 從多元文化的角度看，有關完形治療的優勢和限制之敘述，下列何者正確？(A)優勢是它著重自我覺察；限制是它往往引發強烈的情緒(B)優勢是它不用特定的技術；限制是它往往引發強烈的情緒(C)優勢是它要求
23 在理情行為治療（Rational Emotive Behavior Therapy, REBT）的 A-B-C 架構中，ABCDEF 所代表意義，下列何者正確？(A) A 是誘發事件（Activ