32 某心理師進行了幽默治療與認知行為治療在焦慮症治療上的比較研究，發現在認知行為治療比幽默治療在復發上之風險比（risk ratio）為 0.6，下列敘述何者正確？(A)表示接受認知行為治療者，復發
33 有關利用等候名單（waiting list）建立控制組的研究限制，下列敘述何者錯誤？(A)個案可能會尋求其他治療管道(B)個案可能會在等候過程中發生需要立即處理的問題(C)可能會因為等候時間太久
34 有關女性主義治療（feminist therapy）對於衡鑑與診斷的觀點，下列敘述何者正確？(A)精神醫學診斷標準是依據兩性角色特質為基準所建立的體系(B)強調診斷應是問題分享的歷程，由個案自主
36 個案為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）的 AIDS 患者，因女友棄他而去，情緒低落，照會臨床心理諮詢，下列何種處遇方式較為適切？(A)評估是否有繼續交往的可能(B)對個案進行降低風險行為的衛教(C
37 有時限之動力心理治療（time-limited dynamic psychotherapy，TLDP）主張心理症狀與問題源自於下列何者？(A)本我與超我之間的衝突 (B)不同本能衝動之間的衝突(
39 個案為 2 歲女童，臉部及身體有明顯外傷，已被緊急安置。個案的外傷被高度懷疑為母親家暴造成，下列何者為考量個案最佳利益之處遇計畫？(A)進行家庭功能評估和親職教育，重新檢討個案的安全(B)家屬接
40 依據臺灣「臨床心理師倫理準則與行為規範」，關於專業倫理之敘述，下列何者正確？(A)臨床心理師之專業服務的倫理標準是不可變更的(B)臨床心理師皆應承諾和終生努力去實踐符合專業倫理的行為(C)臨床心
1 當轉介目的與教育安置計畫有關時，臨床心理師可能會到教室進行觀察，下列何者不是此種作法的主要目的？ (A)觀察兒童在自然情境下的行為 (B)觀察教師與兒童的實際互動情形 (C)蒐集老師之不當行為的證
3 有關臨床神經心理衡鑑的目的，可包含下列那些項目？①判斷病人的問題是「功能性」還是「器質性」 ②評估神經心理缺損的性質與程度 ③評估與神經心理缺損相關的情緒問題 ④評估相 關社會資源補助的可得性 (
6 有關班達視覺動作完形測驗的 Lacks 計分系統，下列何者錯誤？(A)此計分系統聚焦於特定錯誤的形式與數量 (B)主要是做為人格投射測驗使用之計分系統 (C)適用於 12 歲以上的受測者 (D)原
7 個案在開學後成績開始退步，家長懷疑可能是因為寒假的車禍，而引發的腦傷所致。在評估的策略，何者是比較不重要？ (A)與個案及家長晤談瞭解個案在人際、學習、生活等功能是否出現障礙 (B)以晤談或測驗瞭
8 有關臨床心理師執行心理衡鑑的敘述，下列何者錯誤？(A)要覺察患者的生理、心理和社會因素之間的相互影響 (B)完全依據臨床心理學的用字遣詞，在衡鑑報告一字不漏的陳述出來 (C)進行兒童衡鑑時，需考量
12 下列那一項屬於撰寫「個案取向」（case-focused）心理衡鑑報告的原則？(A)報告要描述的是當事人而不只是測驗資料 (B)報告要強調精確的診斷 (C)報告儘量不要涉及未來的建議 (D)報告
13 主題統覺測驗以開放式問題施測時，個案持續不回答，下列何者處理最恰當？(A)測驗不適合個案，應立即停止施測 (B)改用聚焦方式詢問，看個案的反應，把反應記錄下來 (C)可以示範反應給個案參考 (D