【題組】4.苟安
「教師請學生用五個英文字母組成一個單字，越多越好。」這是屬於下列J.Guilford創造思考教學策略的哪一種思考策略？(A)符號關係的擴散性思考(B)符號單位的擴散性思考(C)符號類別的擴散性思考(D
2.「廷尉，(丙)，(丁)，(戊)？唯陛下察之。」強調執法者大公無私的態度。【題組】丙
4.你以前胖胖的而且很可愛
1. 顛倒屋在德國。The (1) (2) house is in (3) .【題組】1
4. That is a pencil case.（請依畫線部分造原問句。）
5. The koala is behind the bear.（請用「The bear…the koala.」改寫，句意不變。）
6.「ㄆㄧˋ」美：
9.「ㄌㄧˊ」黑：
8. Global warming（全球暖化）is a s s problem. Everyone should do his best to protect（保護）the earth（地球）.
五、翻譯：15% (每題3分)【題組】1.把花盆搬進室內,否則花盆可能會從陽臺上掉下去。
曹操騙過董卓，恰好呂布已將選好的馬牽到了，曹操便借口試試馬，一出城，就縱馬向東南譙郡飛奔去了。董卓得知，才明白曹操剛才是要刺殺他，便下令立即畫出曹操的圖像，發到各地，捉拿曹操。 曹操逃到中牟縣時，被
2.天上「ㄓㄜˊ」仙
2.莫ㄇㄧㄥˊ其妙
5.ㄑㄧㄣ崎光明
3.躊躇
4.磊落
6.彈指
9.迂
10.兩箭之地
2.徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。
7.糟「ㄊㄚˋ」︰
4.渺茫︰
5.蹣跚︰
6.戰戰兢兢︰