18 下列為創傷性腦傷(traumatic brain injury, TBI)患者決定溝通面板型態的考量何者錯誤?(A)溝通面板應放置在患者的完整視野中(B)伴隨認知混亂的患者面板上的選擇項目應較少
19 根據 Rogers 與 Alarcon(1998)的研究,何種評量方式對原發性進行性失語症(primary progressiveaphasia, PPA)患者在說話、語言和認知上的衰退週期和損
20 優秀的溝通夥伴可支持協助 PPA 患者達到成功傳達訊息和參與機會,有那些方式可以評量溝通夥伴是否為適任的促進者(facilitator)?①計算由溝通夥伴所提供的溝通機會 ②判定溝通夥伴促進溝通
23 下列對於溝通符號特徵的陳述,何者錯誤?(A)若符號間的知覺區別度(perceptual distinctness)高,則不容易造成混淆(B)表示情緒和心智狀態的符號抽象度(abstractnes
24 下列那一項能力是 AAC 使用者最需要儘速習得的能力?(A)語文能力(linguistic competence) (B)操作能力(operational competence)(C)社會能力(
25 溝通需求模式(communication needs model)的主要評量目的為何?①記錄個體的溝通需求 ②評量環境性調整的可能性 ③經由系統性的 AAC 介入減少未滿足的溝通需求 ④確定現在
26 針對助聽器(hearing aids)與人工電子耳(cochlear implant)的描述,下列何者正確?(A)兩者的組成部件當中,均包括語言處理器(speech processor)(B)助
27 人工電子耳的組成要件當中,何者是依個別使用者的需求而設定?(A)體外傳送器(transmitting cable) (B)傳送線圈(transmitting coil)(C)語言處理器(spee
28 對於調頻系統(FM system)的使用敘述,下列何者正確?(A)麥克風放置的位置,不受與音源距離的限制(B)訊號的傳送是以變頻的方式(C)藉由音靴連接接受器與耳掛式助聽器(D)只適用於小團體而
29 患有聽覺處理異常(auditory processing disorder, APD)的學齡兒童,在尚未被確診前,經常被鑑定為特殊教育類別中的那一類?(A)智能障礙 (B)情緒行為障礙(C)自閉
31 研究顯示,習語後失聰的成人在被診斷出有聽力損失時,往往出現「我還這麼年輕不可能有聽力損失」、「我可是專業運動選手呢」或「檢查過程出錯了吧」等反應。此種現象反應出下列何種理論?(A)失調理論(di
32 針對聽覺口語法的敘述,下列何者正確?(A)強調人工電子耳的使用,以發展個案的聽覺潛能(B)適用於習語前失聰者,而不適用於習語後失聰者(C)強調自然情境的團體教學,與一對一的聽能訓練(D)聽覺口語
33 在聽能訓練的課程當中,小東已能區辨媽媽的聲音和爸爸的聲音是不一樣時,語言治療師所訂定的下一個聽能訓練目標應為下列何者?(A)分辨不同的環境聲音 (B)在噪音環境中定位音源(C)在安靜環境中辨識不
34 關於溝通簿(communication notebook)在 PPA 患者身上的應用,下列說明何者錯誤?(A)溝通簿僅是作為患者在日常生活中基本需求訊息的交換方式(B)溝通簿必須反映個人的特質,
35 使用聽覺說話法(aural / oral approach)進行聽損兒童的聽能復健時,語言治療師會利用下列那些管道進行語音的辨識?①讀話 ②文字 ③聽覺 ④自然手語 ⑤肢體觸摸(A)①②③⑤ (
36 當 3 歲小西的聽能訓練目標剛進入「辨識」(identification)階段。聽能復健師應以下列何者為首要的辨識訓練內涵?(A)超語段 (B)常用片語(C)母音相同,子音不同的詞彙 (D)母音
38 小華的工作必須經常曝露在高音量的噪音中,若長期持續,且未接受聽覺保健教育,小華最有可能得到下列何種症狀?(A)永久性聽閾升高(permanent threshold shift)(B)聽覺處理異
39 有關我國實 施 新生兒聽力篩檢的敘述,下列何者正確?(A)我國衛生福利部國民健康署現已全面性強制執行並補助新生兒聽力篩檢(B)新生兒聽力篩檢對象是針對聽力損失高危險群者(C)新生兒被篩檢出有聽力