38.在課程評鑑方面，就評鑑人員的來源，下列何者的課程評鑑人員，最好以外部人員為主或佔多數為宜？甲.總結性評鑑 乙.形成性評鑑 丙.依據目標的評鑑 丁.不受目標約束的評鑑(A)甲、乙(B)乙、丙(C)
40.王老師在設計 Scratch 程式教學時，是以提昇學生運算思維為目標，以學生正在學習的數學概念為教學內容的一部 分，則王老師在課程組織的規準是屬於下列哪一項？ (A)統整性 (B)銜接性 (C)
41.在直接教學法中的練習和回饋技巧，如果老師「問學生一些新的問題來維持課程進行的速度，並且不過度強調學生 對錯問題。」這較屬教師對學生哪一種類型回答的回應方式？ (A)正確但遲疑。 (B)不正確但仔
42.教師發問技巧中有所謂的「尖峰式策略（peaks strategy）」，其意義為何？ (A)讓同一位學生連續回答好幾個問題 (B)同一個問題由多人回答後再提出另一個問題 (C)同一個問題只提問一個
43.有關課程設計的泰勒模式(the Tyler model)，下列敘述何者較正確？ (A)該模式的第一部份是選擇學習經驗。 (B)較專注課程設計的方法，而非課程本身的內容。 (C)該模式又稱輸入-目
45.瓊斯的正向紀律模式主張「教師要培養多套的處理技巧以管理學生的不當行為」，而如果當學生紀律問題的處理需由 教師與學校通力合作，並採校規來處理。請問此種處罰較屬瓊斯所稱的哪一層次支援系統？ (A)輕
47.下列描述中，何者較不屬德瑞克斯社會紀律模式所主張的觀點？ (A)要提升信心和自尊，則要多用鼓勵。 (B)教師應該使用邏輯後果代替處罰。 (C)「我可以看出，你已經完成國語習作了，希望你繼續保持。
18.在 Windows 中使用 CMD 操作檔案與 Unix 作業系統指令進行相近功能指令比較，下列敘述何者不正確？ (A) CMD 之 dir，類似 Unix 之 ls。 (B) CMD 之 de