13 下列有關主題統覺測驗(Thematic Apperception Test)施測的敘述,何者錯誤?(A)標準施測程序要求在不同的兩天中各進行一次(B)標準施測程序要求每次呈現 15 張圖卡(C)
37 在心理衡鑑報告上,最好避免使用下列那一種方式來呈現報告內容?(A)逐一呈現每種測驗的結果,清楚說明資料來源與分別進行推論(B)以個案在特定主題上的表現來進行討論,例如:認知能力、人際關係等(C)
30 諮商人員應如何解釋測驗分數方屬正確?(A)描述常模樣本、資料蒐集日期及選擇受試樣本的過程(B)將常模樣本與實際受試者間的主要差異及實際施測情境之差異納入考量(C)當測驗適合採用通過分數時,提供資
38 個案張先生在一社區心理衛生中心進行心理評估後,誰有權利直接向諮商心理師要求閱讀張先生的衡鑑資料?①張先生本人 ②張先生的配偶 ③張先生工作單位的老闆 ④張先生的子女 ⑤張先生的家庭醫生(A)僅①
39 諮商心理師和一位由導師轉介來的大學生,進行心理評估前的知後同意說明,這位學生要諮商心理師先答應無論在何種情況下,都不能對他人透露即將說明的內容。此時,諮商心理師應進行下列那一項處理?(A)先和個
32 魏氏兒童智力量表提供語文及作業兩種IQ,其平均數為100,標準差為15。若其語文與作業兩個分量表的信度分別為.85與.79,則某生在兩個分量表IQ差異分數的測量標準誤為何?(A)6.36 (B)
16目前電腦化適性測驗(computerized adaptive testing)通常透過何種理論模式,才得以有效率的實施?(A)古典測驗理論(classical test theory)(B)試題
40 有關測驗安全性及心理評估資料的維護,下列何者錯誤?(A)任何一個有版權的測驗都不可以複印(B)諮商心理師必須盡其所能維護測驗材料的安全(C)測驗的原始分數通常不必透露給個案知道(D)個案沒有權利
40 有關測驗資料的使用,下列敘述的組合何者正確?①諮商心理師不得拒絕個案查看其測驗資料 ②諮商心理師在某些情況下可拒絕個案查看其測驗資料 ③合法監護人無需個案同意即可查看其測驗資料 ④個案與合法監護
2 關於在諮商中使用興趣量表,下列敘述何者錯誤?(A)20歲以下的當事人,其興趣量表的分數可能會在一段時間後波動(B)有情緒困擾的當事人會偏好較被動消極型態的興趣(C)施測興趣時應避免當事人以別人希望
2 心理諮商輔導常透過標準化測驗的常模來解釋個案的行為表現,下列有關常模之敘述何者正確?(A)常模代表的是受試者在該測驗的預期表現(B)常模無法提供相同測驗不同版本間的比較(C)只要是標準化測驗,即可
34 出版者若建議測驗可以與另一個測驗合併使用,此時心理諮商專業人員應作何種考量?(A)解釋測驗分數時應避免偏誤 (B)提供受試者適當的初步資訊(C)應有支持分數合併的效度資料 (D)確認測驗符合受試