6.對個案評估的意義與功能而言,結構化的臨床晤談已被證實是一可靠且有效的評估方法。下列何者不屬於結構化的晤談工具?(A)診斷性晤談量表(diagnostic interview schedule)(B
7.心理衡鑑可應用於不同的專業、問題領域和族群,下列有關心理衡鑑之敘述何者正確?(A)心理衡鑑已將個案的生活脈絡納入考量,但不考慮文化因素(B)心理衡鑑的核心是藉由持續地蒐集資料以形成或確認有關個案的
12.關於評估會談的意圖與功能,下列何者錯誤?(A)評估會談的目的,主要是從中界定要改變的問題(B)評估會談是資料收集的過程,較不重視投契關係(C)評估會談通常也會討論將來可能進行的介入計畫(D)評估
13.在家族治療的評估會談中,某位諮商心理師詳細詢問母親與兒子在家庭裡的平時對話內容,包括通常誰開始說話,另一個人如何回應,回應時的心情如何,最後怎麼結束話題。該諮商心理師是運用了那一種評估家庭功能的
16.關於貝克憂鬱量表第二版(BDI-II)的敘述,下列何者正確?(A)BDI-II包含悲傷、哭泣、失去興趣等24個評估憂鬱症狀的題項(B)BDI-II每題皆以1~4分來計分(C)BDI-II第2題(
18.某國文老師對於上課安靜、守秩序的林同學印象良好,也習慣給該生較高的作文分數。這種評分問題稱為下列何者?(A)月暈偏誤(halo effect error)(B)寬大偏誤(generosity e
20.關於個案紀錄的敘述,下列何者錯誤?(A)諮商知情同意書上應該有個案或監護人的簽名(B)個案無權審視諮商心理師的個人心理治療筆記(psychotherapy notes)(C)個案的進展紀錄(pr
21.有關事件記錄法(event recording)的說明,下列敘述何者錯誤?(A)觀察者將行為的相關細節(次數、強度)記錄下來(B)適用於記錄出現頻率高的外顯行為(C)不適用沒有清楚的開始和結束的
22.關於大聲思考(thinking aloud)的認知記錄方法,下列敘述何者錯誤?(A)個案會很自然的說出與他平時內在思考一致的想法(B)個案可能不會誠實的將每件事情都報告出來(C)個案可能只說出全
23.依據心理生理衡鑑資料進行有意義的心理學解釋會遇到一些困難,下列何者是錯誤的?(A)減緩呼吸速度時會改變心臟血液的輸出(B)測量時容易出現混淆因素而導致解讀困難(C)測量儀器需有過濾系統排除噪音(
24.依照DSM-5的界定,假若兒童當事人的智能測驗總分FSIQ = 69,SEM(standard error of measurement)= 5,下列何者是最恰當的專業決定?(A)進行適應測驗,
25.下列四種人格測驗,何者是透過因素分析法編製而成?(A)健康、性格、習慣量表(Health, Personality, and Habit Test, HPH)(B)明尼蘇答多相人格測驗(Minn
26.有關主題統覺測驗的實施,下列何者正確?(A)施測時20張卡片應一一呈現,個案說完20個故事(B)個案需將20張卡片串連成一個主題故事(C)依個案呈現的問題,建議選擇8~12張卡片施測(D)個案應
27.關於兒童的人格衡鑑,下列做法何者正確?①不只是測驗的解釋而已,還需要評估學校,家庭等環境狀況②兒童的人格發展尚不穩定,人格特質隨時間而改變的可能性大 ③兒童的年齡尚小無法直接評估,所以必須依賴他