22 在幼兒聽能創健課程中，聽力師拿出一組不同動物玩具，同時發出擬聲詞（例：小狗叫「汪汪」，牛叫「哞~」），並強調超語段特性，這聽能訓練活動最有可能是用來發展幼兒的那一項聽能技巧？(A)察覺（dete
23 人工電子耳（cochlear implant，CI）兒童接受聽能創健早期介入計畫的時間，下列何者最適宜？(A)等待幼兒傾聽和言語技巧可自發性萌生之後(B)先讓幼兒從成人日常生活對話中學習傾聽和言
24 有關人工電子耳（cochlear implant，CI）兒童的聽能創健早期介入計畫，下列描述何者錯誤？(A)家長可以考慮以「中心為本」、「家庭為本」或兩者合併的計畫(B)以「中心為本」的計畫，兒
25 大人利用情境線索說明小孩有意圖的信息或使用字詞表達，例如：孩子遞給媽媽一個玩具飛機，並同時發出一些聲音，這時，媽媽對著孩子說：「這是飛機」。此溝通技巧稱之為：(A)自言自語（self-talk）
28 聽損兒童有時會出現語用錯誤，原因之一是因為他們缺乏下列那一種能力而無法學習到每天偶然發生的語言使用典範？(A)溝通輪替（turn-taking） (B)開啟話題(C)維持對話 (D)跨聽（ove
29 進行聽能訓練課程時，其活動目標為分辨不同的母音，下列何者由易至難的目標設定是最有利於聽損兒童的學習？①/i/，/a/ ②/i/，/u/ ③/o/，/u/(A)①→②→③ (B)②→①→③ (C)
耳科門診時媽媽帶來一位 5 歲男孩，主訴老師注意到最近男孩在校無法專心學習，老師發問時都不回答。男孩經年來有鼻過敏問題，此次也有膿鼻涕將近半年。其純音聽力檢查圖以及鼓室圖結果如下：其他檢查如語音接收聽
【題組】31 承上題，如果以 40 感覺分貝（dB SL）幫該男孩做單字辨識率（word recognition score, WRS），其結果最可能是下列何者？(A)右耳 62%，左耳 64% (B
【題組】32 承上題，下列聽能復健方式，那一項對該男孩最為適當？(A)請老師調整該男孩座位並定期耳科門診追蹤(B)兩側骨導型助聽器（bone-conduction hearing aid）(C)上課時
33 聽力師提供後天聽力損失成人的聽能復健服務，通常在下列那一個時期即可開始進行？(A)聽損前期（prehearing loss onset） (B)聽損發生期（onset of hearing lo
35 50 歲的林先生述說：「這一年多來，我覺得我太太說話總是很小聲，同事講話也是一樣，小聲且含糊不清，他們常說我沒有注意聽、答非所問。最近幾次的家庭聚會，我發現要聽清楚家人的交談內容越來越困難，尤其
36 有關音位退化（phonemic regression）現象，下列敘述何者錯誤？(A)個體對語音成分的知覺產生混淆或扭曲 (B)問題主要來自內耳毛細胞的損傷(C)不能單靠助聽器予以克服 (D)是聽
37 成年發生聽損（adult-onset hearing loss）的特質，下列敘述何者正確？(A)大多數是突發性聽力損失 (B)大部分是輕度至中度傳導型聽損(C)平坦型聽損形態是常見的典型現象 (
38 成功的成人聽能復健計畫，最好是取決於個案的背景、現況、要求和需要，再經由介入設計和執行進行調適，此聽能復健應為下列那一種取向？(A)臨床為本取向（clinic-based approach） (
39 下列那一類溝通法的描述不正確？(A)聽覺口語法（auditory-verbal approach）重視傾聽態度的建立(B)語調聽覺法（verbo-tonal method）運用裸耳聽辨訓練(C)
40 劉先生是一位新的人工電子耳使用者，已經很久沒有使用電話的經驗，而聽力師想為劉先生規劃電話訓練課程，下列何者不包括在初階情境練習活動內？(A)在電話中與家人談熟悉的話題 (B)打電話問候熟識的朋友
42 對老年聽損者而言，下列那一項認知能力受到年齡增長的影響最小？(A)注意力（attention） (B)處理速度（processing speed）(C)語言語境（linguistic conte