37. 關於十二年國民基本教育「健康與體育領域」3d-II-1【運用動作練習與學習策略】編碼的敘述，何者有誤？(A)第一碼3d代表學習表現的類別名稱與次項目(B)II代表國民中學的學習階段(C)3d屬
38. 關於第29屆臺北世界大學運動會的敘述何者有誤？(A)標誌(logo)為五顆星與奧運五環概念相似，使用藍、黃、黑、綠與紅色，代表歐、亞、非、大洋洲與美洲(B)預計舉辦籃球、舉重、游泳、跳水、跆拳
39. 22歲的小明，身高170公分、體重70公斤，安靜心跳率為每分鐘69下，從事運動時他將運動強度設定在70~80%的心跳率水準，請問其應達到的每分鐘心跳次數為？(A)118~138次 (B)138
40. 奧林匹克運動會的馬拉松選手，可能會有何種較高比例的肌纖維？(A)I型肌纖維(type I fibers)(B)II型肌纖維(type II fibers)(C)IC型肌纖維(D)IIC型肌纖維
46. 奧林匹克憲章載明，奧林匹克的格言是？(A)更快、更高、更強(Citius, Altius, Fortius)(B)分享奧林匹克精神(Share the Spirit)(C)同一個世界，同一個夢
42. 下列何者非動作學習(motor learning)的特點？(A)透過練習或經驗獲致動作的技巧或能力(B)透過保留或遷移測驗來檢驗技能的習得(C)動作學習無法直接觀察(D)動作學習帶來精熟動作技
43. 摩斯登(Mosston)教學光譜「互惠式」(reciprocal style)的教學法中，觀察者(練習夥伴)最重要的功能為何？(A)協助老師確認夥伴是否認真練習(B)代替老師提供動作修正的回饋
45. 陳老師在教授「體適能促進策略與活動」的學習內容時，讓學生在指定的教材範圍內，跟老師討論並依照自己的體能狀況與需求，設計發展擬定適合自己的體適能活動。試問，此教學法為摩斯登(Mosston)教學
46. 「戰術遊戲模式」(Tactical games model)是由理解式教學(teaching for understanding)的概念演變而來，請問該模式首重的學習條件為？(A)認知學習 (
47. 下列何者為「個人與社會責任模式(Teaching personal and social responsibility model)的教學主題？(A)整合、遷移、賦權與師生關係(B)技巧、遷移
48. 身體發展(development)包含了成長(growth)與成熟(maturation)，成長代表著？(A)身體尺寸與大小在量方面的改變(B)身體系統與功能在質方面的改變(C)調整與調適(D
49. 請選出人類動作發展的順序(甲)反射動作(reflexive movement)(乙)初始動作(rudimentary movement)(丙)基本動作(fundamental movement