6 「我們觀看病中老人，如觀看一生修煉的總檢驗。有時，可以看到自己父母在與病魔纏鬥的過程中展現出過人的膽識與出類拔萃的智慧，這是幸運的，父母以肉身示範教學，教子女寶貴的最後一堂課，我們必須認真學習。有
15 「我不接受任何絕對的生活公式。沒有任何預設的規則可以預見人生中將發生的每一件事。我們過生活的同時，會成長，信念也會跟著改變。因此我認為，我們應該與這種不斷發現的過程共生共存。我 們應該以高度的生
64. 人生皆受《羯摹律》（因果律）的支配，所有種種之業，必有後果。善因善果，惡因惡果，今世所積之因，當於後世收穫其果，肉體的死亡僅為現世一生的結束，同時又向來世的生命旅程前進。善因之大者，莫如遠離塵
【題組】由柯林頓總統的成長過程，可見父母的身教、言教，影響子女一生。依據學者米德的理論，自我形成的過程中，對個人影響深遠的人，稱為什麼？ (A)偶像崇拜 (B)參考團體 (C)概括化他人 (D)重要的
【題組】43.根據文意選出正確的敘述(A) 「成為人」是一個自然而然的過程,無需刻意經營或參與,只要順其自然即可(B) 我們需有意識地參與出生與身體上的成長過程,以便能助其更為順利地進行(C) 我們能
202. 存貨因其需求型能不同，而有不同的存量管制方式，當某種存貨品項的需求數量與其他存貨品項的需求數量呈現正相關時，我們將此二者稱為(A) 相依需求品項(B) 獨立需求品項(C) 特殊採購品項(D)
199. 存貨因其需求型能不同，而有不同的存量管制方式，當某種存貨品項的需求數量與其他存貨品項的需求數量呈現正相關時，我們將此二者稱為(A) 特殊採購品項(B) 獨立需求品項(C) 相依需求品項(D)
187. 存貨因其需求型能不同，而有不同的存量管制方式，當某種存貨品項的需求數量與其他存貨品項的需求數量呈現正相關時，我們將此二者稱為(A) 相依需求品項(B) 獨立需求品項(C) 特殊採購品項(D)
170. 在人生的過程中，吾人常會面臨許多價值衝突與抉擇的情況，在這些必須作選擇的情境裡。下列何者提供我們作決定的依據，讓我們得以決定人生努力的方向，創造個人的生活意義？ (A)社會地位 (B)財富權
閱讀框內文章後，請據此文回答 6、7 題： 人生的歷程，看來似是一個時間的問題。孔子說：「逝者如斯，不捨晝夜」，好像我們的生 命是因為時間流逝才被牽動。事實上，是人的色身在生、住、異、滅的過程中變化，
題組：閱讀框內文章後，請據此文回答 11、12 題：人生的歷程，看來似是一個時間的問題。孔子說：「逝者如斯，不捨晝夜」，好像我們的生命是因為時間流逝才被牽動。事實上，是人的色身在生、住、異、滅的過程中
【題組】曾小卉與江嘉煒在愛情長跑5年後，終於如願攜手踏上人生另一個旅程，共組甜蜜家庭，但他們也面對了許多大大小小問題：【題組】46.曾小卉與江嘉煒夫妻兩人的第一個孩子快要出生了，他們除了準備嬰兒用品，
7.通過儀式可以說是一個人從出生到死亡都必需經歷的生命禮俗，例如出生、滿月、成年、結婚、死亡等不同階段的內容，是每個人一生都必須認真面對的。這些儀式雖然有階段性的差異，但是也有同質性。下列選項中，哪一
7. 通過儀式可以說是一個人從出生到死亡都必需經歷的生命禮俗，例如出生、滿月、成年、結婚、死亡等不同階段的內容，是每個人一生都必須認真面對的。這些儀式雖然有階段性的差異，但是也有同質性。下列選項中，哪
20.( ) 世界四大古文明中，宗教信仰深深影響著當地的人生觀，請問：這種觀念最有可能出自世界四大古文明中的哪一民族的？【出生→成長→死亡→靈魂審判→靈魂與肉體結合重生】(A)兩河流域的民族 (B)印
5. ( ) 從出生到死亡，人的一生中會經過許多的儀式，通過這些儀式也代表著身分的轉變或是有其代表意義。請問下列為各時段可能舉辦之儀式，請依照舉行的先後順序排列之。(甲)彌月；(乙)加冠之禮；(丙)抓
8.個人的成長是一個連續的過程，在這個過程中，每個人都不斷地在學習與模仿， 以獲得社會的認同與接納。上述個人透過學習與模仿，以適應社會生活的過程，稱為下列何者?(A) 角色衝突 (B)實現自我(C)生
9 「人必須為自己負起完全的責任，亦即是預先規劃人生最後一段旅程，面對老病死課題。我們年幼時不得不依靠父母成長，但老來，不宜抱持依靠兒女的心態。今之社會，他們已無法像舊時代重土安遷、父母在不遠遊，恰好
9 「人必須為自己負起完全的責任，亦即是預先規劃人生最後一段旅程，面對老病死課題。我們年幼時不得不依靠父母成長，但老來，不宜抱持依靠兒女的心態。今之社會，他們已無法像舊時代重土安遷、父母在不遠遊，恰好
9 「人必須為自己負起完全的責任，亦即是預先規劃人生最後一段旅程，面對老病死課題。我們年幼時不得不依靠父母成長，但老來，不宜抱持依靠兒女的心態。今之社會，他們已無法像舊時代重土安遷、父母在不遠遊，恰好
23. 「在人生的旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個普遍聯繫的整體，沒有誰能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助別人。」根據這段內
20.「在人生的旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個普遍聯繫的整體，沒有誰能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助別人。」根據這段內容
6. 下列關於白靈〈風箏〉一詩的敘述，何者有誤？(A)「長長一生莫非這樣一場遊戲吧」意謂人的一生就好比放風箏的過程。(B)「風箏」象徵人們內心的希望，「天空」象徵人們的豪情壯志。(C)「上去，再上去，
52.艾瑞克森的理論，認為人格的階段發展有哪些現象？ (A)每一個階段都有衝突的可能 (B)克服衝突的過程便可成長 (C)前期的發展工作若不能順利完成，日後也無法克服 (D)人的一生一直都在進行社會化
（四）【題組】36、透過影片中拔河隊的孩子們努力為地方爭取榮譽的過程，告訴我們當面對生命中的傷痛時，應該如何看待？(A)以積極的態度面對人生 (B)人生難免會有低潮，熬過就好 (C)人有旦夕禍福，遇到