7老師在改完全班的數學考卷之後跟同學宣布「至少有 5 人數學不及格」，則此句話的否定敘述為 (A)至多有 5 人數學及格 (B)至多有 5 人數學不及格 (C)至多有 4 人數學及格 (D)至多有 4
4. 七年1班數學小老師登記10位同學的數學分數，由小到大依序為： 35 , 45 , 55 , 70 , 70 , 70 , 86 , 91 , 98 , 100得到中位數跟眾數都是70分，後來發現
7. 下列哪一個例子是應用普馬克(Premack)原理呢？(A)如果你看了 30 分鐘卡通，你就要完成 3 張的數學考卷(B)如果你想要吃冰淇淋，你要得到第一名(C)如果你先玩桌遊，你就不能吃蛋糕(D
6. 第一次段考的數學考卷有選擇題、填充題和綜合題三大類，其中選擇題和填充題共 28 題，綜合題有 3 題。如果選擇題每題 2 分，填充題每題 3 分，綜合題每題10分，總分 100 分，請問填充題有
1. 假設高中三年二班的數學老師出了一份很難的考卷，全班大部份同學的分數介於 40 分至60分之間，但仍有少數幾位同學得到70幾分與80幾分，請問全班成績會呈現何種分配的直方圖？(A) 右偏分配 (B
8.學生拿到老師批改完成的數學考卷後，下列哪一個反應比較屬於精熟目標(masterygoals)？(A)「我這次考了 88 分。還好，有達到媽媽的要求。」(B)「我這次考了 92 分，只差 1 分就是
(三)考試之後，照華老師帶著改好的數學考卷走進712教室，學生七嘴八舌地問他說：「老師，我們班上的成績如何？」老師說：「得90分以上的和得80分以上的人數一樣多。」全班於是齊聲歡呼……！「得80分以上
7. 小明教授四個班級的數學，最近實施總結性評量，批改考卷後發現四個班的成績得分，其平均數都是 72 分，進一步檢視標準差，甲、乙、丙、丁四個班依序是：8.33、3.44、6.99、1.25。請問哪一
27.某班50名學生的數學考試成绩平均數為60分、標準差為8;但後來發現有兩份考卷登錄有誤，分別從70更正為65、80更正為85。 問下列敘述何者正確？(A)平均數不變、標準差變大(B)平均數不變、標
24、戶川老師想了解3年4班學生數學程度，隨機抽取十一位小朋友得到他們這次的數學評量成績如下：70、65、30、55、80、100、40、70、55、55、40（單位：分），已知其算術平均數等於60，
情境題組：林老師在數學課一開始上課時向學生說：「讓我們一起來看看黑板上的數學題目。」但在走到黑板的途中，林老師卻停下來並轉身走到他的辦公桌，對著桌上的數學考卷看了將近 20 秒鐘，然後再走回講臺準備解
9. 設抽樣某班8位學生的數學成績（x）與英文成績（y），結果得到平均數、標準差與相關係數如下：x̅＝65，y̅＝70，sx＝10，sy＝5，r＝0.8。【題組】(a) 請寫出英文成績（y）對數學成績
4. 某次全班的數學成績不理想，老師決定用一次函數f(x)=ax+b調整分數，其中x為原來的分數，f(x)表示調整後的分數，已知原來45分調整為56分，原來60分調整為68分，則：【題組】(1)原來7
18. 數學老師要出段考題，選擇題每題4分，填充題每題3分，滿分100分， 預計出選擇題的題數比填充題的2倍少8題，則此份考卷的總題數為何？ (A)26 (B)27 (C)28 (D) 不合理，因為總
37. 何老師編製了兩份內容相似的數學測驗卷(甲卷和乙卷)，先讓班上學生做完甲卷後再完成乙卷，藉此來考驗兩份考卷的內部一致性係數。試問何老師使用何種方式來確保數學測驗卷的信度？(A)重測法 (B)複本
24. 某位老師想了解某班級學生數學程度，隨機抽取十一位同學得到他們入學考的數學成績 如下：60、55、20、45、70、90、30、60、45、45、30 (單位：分)，已知其算數平均數 等於50，
6. 下列哪一個例子是應用普馬克 (Premack) 原理呢? (A)如果你看了30分鐘卡通，你就要完成3張的數學考卷 (B)如果你六點前寫完功課，你就可以看30分鐘卡通 (C)如果你先玩桌遊，你就不
一、某研究者編訂一套高中二年級的數學成就測驗，共有 20 題 4 選 1 的選擇題，他以自己任教的明星高中學生為樣本，相隔 4 週施測，得到複本信度是 0.6。請問該研究者可以如何增加該高中二年級數學
14.若某校 1000 位學生的數學段考成績平均分數是 64.54 分，樣本標準差是 4.54 分，而且已知成績分佈呈現常態分配。試問全校約有多少人數學成績低於 60 分？（註：常態分佈的資料會對稱於
4.若某校1000位學生的數學段考成績平均分數是65.24分﹐樣本標準差是5.24分﹐而且已知成績分布呈現常態分配﹐試問全校約有多少人數學成績低於60分﹖ (A)約80人 (B)約160人 (C)約2
5. 3年50班段考的數學成績經統計後，得到平均分數為35分，而且最高分也只有45分，因此張老師決定將每人的成績乘以2後，再加10分，求經此調整後之平均分數為何？(A)80 (B)70 (C)45 (
10. 小芸班上進行一個數學遊戲，在箱子中裝五顆球，分別標示－26、27、－28、29、－30 五個數。從箱子中任意拿走一顆球後，將剩下四顆球所標示的數相乘，得到的乘積為最小者可過關，試問小芸應拿走哪
4.林老師採用四人一組的異質能力分組，讓學生玩林老師設計的數學桌遊。遊戲中小組的每個人依序輪流進行活動，累積個人分數，小組總分達 250 分就算闖關成功。小組成員在遊戲中可以互助合作，但輪到的人必須自
29. 某位學生在滿分 100 分的考卷得到了 68 分，相較於全校同年級 1,000 位學生的成績，該生的百分等級為 40，在同班級 50 位學生中算是第 10 高分。根據以上有限資料，以下哪些解釋
3. 某次數學測驗共 25 題,答對一題可以得 4 分,答錯一題不僅無法得分,還倒扣 1 分,沒有作答的題目則不得分、不扣分;若小慶有 3 題沒有作答,共得到 73 分,則小慶共答對幾題? (A) 1
29.某國小三年級學生接受一項數學成就測驗，得到的年級等值為五年級。依測驗原理，下列敘述何者最適切？(A)該生數學程度已達五年級應有程度(B)該生已學會五年級的數學課程內容(C)該生此測驗得分達三年級
44新社會倫理基礎可以從科技中尋索，並不是以科技為信仰對象，而是把獲得科技知識的思考方式， 轉化為社會倫理的出發點。科學知識有其普遍性。數學的算式，在任何社會，只要用同樣的數學語 言，也都能得到同樣的
4. 阿中想要估算建中操場上車前草族群之族群密度，而將操場均分成32塊（如下圖），並在其中隨機選取八個邊長為1公尺的樣區（編號(1)～(8)），計算其中車前草數目，得到結果如下（數量以「x的數目」表示
17.已知全班男生的數學成績平均數為 70 分，女生的數學成績平均數為 56 分，全班的數學成績平均數為 62 分，則男、女人數比為多少? (A) 3:4 (B) 4:3 (C) 6:5 (D) 5:
4.吳老師自行設計了一份數學隨堂考卷，在段考後她發現班上同學在這份考卷得高分的學生，在數學段考考試成績也比較高。這代表這份隨堂考考卷較具有下列什麼測驗特質？(A)預測效度高 (B)再測信度高(C)複本
4.朱老師在教室後面放五個籃子，每個籃子裡都有不同難度的數學回家作業，學生可以從中自由選擇適合自己程度的作業。如果順利完成，可以挑戰更高難度的作業。此一方式較能激發學生下列何種動機？(A)內在動機 (