17.在坐姿下，利用PNF訓練中風患者用右手將右前方治療床上的眼鏡戴上，此訓練最接近的動作型態為何？(A)D1伸直模式（D1E）(B)D2伸直模式（D2E）(C)D1屈曲模式（D1F）(D)D2屈曲模
1.讓中風患者在跑步機上訓練走路，治療師利用增加跑步機速度來改變患者的動作型態，讓患者從走路變成小跑步，這種利用改變控制參數，達到改變動作型態的治療方式，較可能是以何種動作控制理論為基礎？(A)反射鏈
31.要訓練脊髓損傷患者在輪椅上做下撐抬起（push-up）的動作，物理治療師應該加強PNF中那一個動作型態（pattern）？(A)肩胛骨移向前上方（anterior elevation）(B)肩胛
49.要訓練中風患者下樓梯的動作，如患側腳先下，則患側肢骨盆的動作應強調：(A)向前上舉（anterior elevation）(B)向前下壓（anterior depression）(C)向後上舉（
43.下列那一個PNF動作型態，有助於訓練向前翻身的動作？(A)下肢D1 flexion（彎曲）(B)下肢D1 extension（伸直）(C)下肢D2 flexion（彎曲）(D)下肢D2 exte
78 右腦傷病患進行坐姿訓練的活動時，治療生將病患左手手肘伸直固定於患者身旁，然後要求患者以右手向左前方拿取沙包後投擲於前方的籃中。請問此活動設計是根據下列何項治療原理？ (A)路德治療理論（Rood
67.依據本體感覺神經肌肉誘發術（PNF）理論，治療師要求個案側身站立於置物櫃前，用右手抬高到左邊耳朵的高度取一個棒球；左手抬高到左邊頭頂的高度掛上棒球帽。請問其動作型態屬於下列何者？(A)對稱動作型
76 物理治療師在訓練中風患者步行起始時，會將患者的髖關節放在較為伸展的角度，以利進入擺盪期，這是根據何種動作控制理論？ (A)中央形式產生器理論 (B)通用動作程式理論 (C)動態系統理論 (D)基
51.針對正在接受心臟復健患者進行肌力訓練時，下列臨床準則何者錯誤？(A)先鍛練小肌肉再鍛練大肌肉(B)肌肉用力時吐氣，放鬆時吸氣(C)使用自主控制下緩慢的動作型態(D)維持訓練強度在運動自我知覺量表
31.訓練中風患者練習坐到站的動作時，下列敘述那一項原則錯誤？(A)先訓練患者向前重量轉移的能力，以利站起(B)訓練患者上肢向上抓握的動作，以提供站起的力量(C)下肢肌力較差的患者可以從較高的坐椅開始
17 頸髓第六節完全損傷患者，經由訓練最容易做到下列何動作？(A) 在輪椅上執行減輕臀部壓力的動作 (B) 獨立完成床上活動（bed mobility） (C) 獨立完成穿衣褲動作 (D) 在不需協助
66.有關訓練中風患者從輪椅到利用助行器（walker）輔助站起動作訓練之敘述，下列何者錯誤？(A)為保安全，第一次使用時可以在平行桿內調整助行器高度 (B)當站立在助行器內，肩膀放鬆，上肢自然下垂，
51.有關卡爾和薛費爾德療法（Carr and Shepherd’s Approach）的假設，下列敘述何者錯誤？(A)中風患者的動作未必由肢體的近端到遠端依序恢復(B)在訓練中風患者肢體的主動動作之
34.訓練中風患者走路前，先讓患者做左右重量承重（weight shift）的訓練，根據Rood的治療理論，此動作為那一類？(A)活動度（mobility）(B)穩定度（stability）(C)穩定
30.有關以限制誘發動作治療（CIMT）訓練中風患者上肢動作，下列敘述何者最不適當？(A)認知功能差的患者較不適用(B)相較於患側手完全癱瘓的患者，已具備部分動作控制功能者，其治療效果較差(C)治療過
55. 病患在進行阻力性肌力訓練時，發現他出現了代償性的動作型態，為避免這種現象，可以採用下列 那些處理方式？①降低阻力 ②減少重覆的次數 ③適當的擺位與固定 ④加上徒手阻力(A)僅①②(B)僅③④(
22.利用任務取向策略訓練中風患者，下列何者錯誤？(A)分析動作能力和品質，以確定動作缺失(B)對處於低張狀態患者，利用原始反射來誘發張力出現(C)先練習動作缺失的部分後，再連結到日常生活的功能性活動
15.為了訓練個案姿勢轉換的能力，治療師請個案在坐姿之下站起來以雙手拿取位於身體正前方桌面上的物體，個案在站起來後，身體軀幹先向前傾，才將雙手伸出抬起物品。請問「身體軀幹先向前傾」的動作，屬於姿勢控制
24 有關自我指導訓練（self-instructional training）在 MR 上之運用，下列敘述何者正確？(A)所有患者皆可從此訓練中受益(B)教導患者辨認及挑戰其非理性想法(C)教導患者
13.根據Carr和Shepherd的動作再學習治療計畫（motor relearning program），要為中風患者安排動作訓練，第一個步驟應為何？(A)任務分析(B)任務練習(C)任務回饋(D
77 訓練中風患者走路，下列那一項原則正確？(A)訓練前期，應增加練習時的變異性，以利基模的建立 (B)訓練前期，應減少練習時的變異性，以利通用動作程式的建立 (C)訓練後期，應減少練習時的變異性，以
13.訓練中風患者時，在健側肢體給予阻力，以促使患側肢體產生動作，此方式是運用何種治療原理？(A)本體感覺神經肌肉誘發技術中的複製（replication）(B)神經發展治療技術的固定技巧（holdi
42.訓練中風患者手部動作時，讓病患反覆練習接球直到接到球為止，而治療師並沒有告訴病患手部應如何動，這時治療師給予的最可能是那種回饋？(A).表現的回饋(B).結果的回饋(C).教導性回饋(D).示範
36 有關訓練 T2 脊髓完全損傷的患者翻身，下列何者錯誤？(A)宜使用滾木頭式的方法，利用身體來回擺盪的慣性將身體翻過去 (B)幫病人將兩下肢交疊，有助其翻身 (C)此訓練主要在於誘發患者軀幹的恢復
57.一名60歲中風個案，目前接受治療兩個星期。若你發現此個案要拿取桌上的杯子時，總是採取肩關節外展、手肘屈曲與軀幹屈曲的動作型態，下列治療的重點何者最不適當？(A)進行具備交替動作（reciproc
44.下列有關 Carr 和 Shepherd 所提出的動作再學習（motor relearning）治療概念在腦中風患者動作功能訓練之敘述，何者錯誤？(A)強調治療環境的安排與漸次變化的重要(B)常
8.治療師先講解枴杖使用方法，以建立中風患者使用枴杖的正確觀念，為之後的步行訓練做準備。根據Fitts andPosner的動作分期學說，患者在學習使用枴杖時，是處於那一個學習階段？(A)認知期(B)
20. 利用肌電圖生物回饋訓練中風患者脛骨前肌的控制時，要求患者將患側之肌電圖訊號強度提升至與 健側強度相當，此時應如何調整儀器之敏感度，使患者能夠輕鬆的達到目標？(A)患側：降低；健側：升高(B)患
71.欲強化患者靜態站姿平衡的能力時，若只考量運動型式而不考量其他相關訓練強度或量的因素，下列那一運動的轉移效果最好？ (A)在屈膝仰臥姿勢，抬屁股 (B)在坐姿下，做大腿上抬的動作 (C)站著，踮腳
19.使用彈力繩提供阻力來訓練中風個案患側的大腿外展與外轉肌力，可採用下列何種訓練姿勢與彈力繩的位置，讓個案主動將兩側大腿互相分開？(A)坐姿，膝關節上方約二吋位置(B)坐姿，膝關節下方約二吋位置(C
38.訓練中風偏癱患者從坐姿站起，欲使多數的承重落於患側下肢，就大腿與小腿間夾角來說，下列那一種起始姿勢最合適？(A)雙側均為90度(B)雙側均為75度(C)患肢呈105度、健肢呈75度(D)患肢呈7
72 給予腦性麻痺兒童使用擺位輔具的目的為何？(A)可減少運動訓練量，方便家長的生活照護(B)使兒童動作型態更為固定，減少出現異常的動作(C)使兒童在維持良好姿勢下發揮較佳自主控制能力(D)減少兒童活
1.下列關於動態柔軟度的敘述，何者正確?(A)指上下或來回急動或主動的運動，而且在最後伸展位置時稍做停留(B)動態柔軟度的動作較能符合特殊性訓練原則(C)反彈式的動作型態不會伴隨產生運動傷害(D)以反
2.職能治療師欲促進患者的呼吸功能，下列那一項本體感覺神經肌肉誘發（PNF）動作最容易改善其呼吸功能？(A)右手作D2 flexion，左手作D1 flexion的動作，軀幹保持中立 (B)右手作D1
5.下列敘述何者屬於預防性介入？(A)教導脊髓損傷患者，在坐姿下每隔15分鐘利用雙手往上撐屁股離開椅面(B)教導脊髓損傷患者，利用運動訓練將肌力強度3分的肌群訓練到4分(C)教導T8脊髓損傷患者，利用
55.關於脊髓小腦萎縮患者之治療方式，下列何者不適當？(A)利用法朗克氏運動訓練動作的協調性(B)利用本體感覺神經肌肉誘發技巧增進動作的穩定度(C)利用被動牽張將上肢擺在承重姿勢下降低肌肉張力(D)利
35.依據路德（Rood）學派的觀念訓練中風病患的上肢，則活動設計的順序為何？①交互收縮動態動作 ②同時收縮的抗地心穩定性動作 ③穩定狀態下重心移動 ④技巧性動作(A)①②③④(B)②①③④(C)②③
42.中風患者下肢受到很強伸直協同動作的影響，走路時患側下肢會產生下列敘述那種不正常的動作型態？(A)髖、膝伸直時，腳板同時蹠曲與內翻(B)髖、膝伸直時，腳板同時蹠曲與外翻(C)髖彎曲、膝伸直時，腳板