43 有關遊戲發展過程的描述，下列何者正確？(A)嬰兒喜歡旁觀者遊戲，從旁觀他人的遊戲中分享到快樂(B)幼兒喜歡平行式遊戲，並肩而坐，各自玩著自己的玩具(C)學齡前兒童喜歡合作式遊戲，會將玩具拿出來和
43.有關遊戲發展過程的描述，下列何者正確？(A)嬰兒喜歡旁觀者遊戲，從旁觀他人的遊戲中分享到快樂(B)幼兒喜歡平行式遊戲，並肩而坐，各自玩著自己的玩具(C)學齡前兒童喜歡合作式遊戲，會將玩具拿出來和
32. 依據派頓(Mildred Parten)的古典研究報告，認為兒童的遊戲發展層次依序為？1單獨遊戲 2聯合遊戲 3旁觀 4平行遊戲 5合作遊戲 ○6非遊戲行為(A) ○631425 (B) ○6
66. 下列關於兒童遊戲發展，何者錯誤？(A) 7－8 個月時喜歡跟父母玩，害怕陌生人(B) 約 1.5歲會拉著玩具走(C) 2－3 歲會踢球，也會把球往前丟出去(D) 3 .5 歲開始玩餵食洋娃娃的
66 一群兒童聚在一起玩積木，共同蓋一座城堡，但沒有分工和組織。根據社交性遊戲理論，這是：(A) 獨立遊戲（solitary play）(B) 平行遊戲（parallel play）(C) 聯合遊戲（
99. 下列哪一項遊戲指的是兒童處於其他兒童之間，但卻是獨立玩耍，所玩的玩具跟其他兒童相同，但未必以相同的方式玩，他只是在其他兒童旁邊玩，而不是跟他們一起玩，因此不會影響其他兒童的遊戲？(A)單獨遊戲
6.下列哪一項遊戲指的是兒童處於其他兒童之間，但卻是獨立玩耍，所玩的玩具跟其他兒童相同，但未必以相同的方式玩，他只是在其他兒童旁邊玩，而不是跟他們一起玩，因此不會影響其他兒童的遊戲？(A)單獨遊戲 (
51 有關兒童遊戲發展的敘述，下列何者錯誤？(A)嬰兒期正發展單獨遊戲，如玩填充玩偶 (B)幼兒期主要發展平行遊戲，如和鄰居一起玩耍，但各玩各的 (C)合作性遊戲是學齡期的特色，如下棋、玩樸克牌 (D
38. 依據派頓(Parten) 的遊戲發展，將下列四種幼兒遊戲行為的描述，以A幼兒為主角，依先後發展次序排列之選項為何？甲、在扮演區，ABC三位幼兒都扮演媽媽且都在煮菜、DE二位扮演小孩在玩玩具。乙
25.一群兒童聚在一起用積木蓋一座城堡，但沒有分工和組織。根據社交性遊戲理論，這是：(A)獨立遊戲（solitary play）(B)平行遊戲（parallel play）(C)聯合遊戲（associ
32. 依照派頓(Parten)的觀點，幼兒或兒童的遊戲行為的發展有其順序。如果你觀察到，在操場的一個角落，有幾個小朋友彼此交換玩具，而且相互模仿對方，彼此有互動，但卻沒有共同的目標去完成一件工作。請
29.根據Takata的分類，兒童的合作式遊戲行為開始出現在下列那一階段？(A)感覺動作期（sensorimotor stage）(B)象徵性及簡單建構期（symbolic and simple co
29.根據Takata的分類，兒童的合作式遊戲行為開始出現在下列那一階段？(A)感覺動作期（sensorimotor stage）(B)象徵性及簡單建構期（symbolic and simple co
97.5歲幼童會出現何種遊戲特點?(A)在旁觀看其他小朋友玩,從中分享很快樂,但無意加入(B)喜歡跟其他小朋友玩,偶而有交換玩具,但仍各玩各的(C)會把玩具拿出來讓別的孩子一起玩,但沒有團體遊戲規則(
25.有關那克斯學前遊戲量表（Knox Preschool Play Scale），下列敘述何者錯誤？(A)為一自然觀察評估(B)用於描述0～6歲兒童的遊戲發展的質與量(C)可檢驗四個向度：空間處理、
25.有關那克斯學前遊戲量表（Knox Preschool Play Scale），下列敘述何者錯誤？(A)為一自然觀察評估(B)用於描述0～6歲兒童的遊戲發展的質與量(C)可檢驗四個向度：空間處理、
11 對於遊戲（play）在兒童早期發展過程中的描述，下列何者正確？(A)雖然假扮遊戲可以提升學齡兒童的社會技巧，但是對於展現較高的智力技能則沒有直接影響(B)遊戲可以促使兒童理解必須遵守規則背後的理
69 關於雙手使用（bilateral hand use）的發展，下列敘述何者正確？(A)在 3 個月之前，雙手使用之主要特徵是對稱的 (B) 18 個月大兒童開始可以一手抓住玩具，另一手則用來操弄玩
55.下列何種行為對促進認知障礙兒童的發展有幫助?(A)不需考慮兒童的年齡,而選擇適合兒童認知發展的遊戲及玩具(B)不要對兒童的任何行為加以限制,以增加多樣發展的機會(C)為減少兒童被歧視的機會,盡量
42 下列何種行為對促進認知障礙兒童的發展有幫助？(A)不需考慮兒童的年齡，而選擇適合兒童認知發展的遊戲及玩具(B)不要對兒童的任何行為加以限制，以增加多樣發展的機會(C)為減少兒童被歧視的機會，儘量
42.下列何種行為對促進認知障礙兒童的發展有幫助？(A)不需考慮兒童的年齡，而選擇適合兒童認知發展的遊戲及玩具(B)不要對兒童的任何行為加以限制，以增加多樣發展的機會(C)為減少兒童被歧視的機會，儘量
12. 根據皮亞傑 (J. Piaget) 理論，下列有關兒童遊戲發展的敘述何者正確？(A)感覺動作期常從事建構遊戲(B)前運思期開始從事練習的遊戲(C)具體運思期從事較多有規則的遊戲(D)形式運思期
20.「幼兒會探索遊戲素材，感官動作卻不被規則所規範，有時出現多個幼兒一起玩素材，但是未出現社會性互動的情形」。請問前述和下列哪一項遊戲發展階段相符?(A)擬定遊戲規則 (B)自我中心遊戲 (C)開始
20.「幼兒會探索遊戲素材，感官動作卻不被規則所規範，有時出現多個幼兒一起玩素材，但是未出現社會性互動的情形」。請問前述和下列哪一項遊戲發展階段相符?(A)擬定遊戲規則 (B)自我中心遊戲 (C)開始
16 根據錡寶香（2002）對兒童發展詞彙結合的研究顯示，12 至 22 個月大的兒童開始出現詞彙結合的使用，其發展出之詞彙結合類型中，頻率出現最高之前三項為下列何者？ (A)動作者+動作；動作者+物
6.下列針對幼兒遊戲發展階段的描述，何者有誤?(A)喜歡自己獨自玩玩具，是屬於獨自玩耍期。(B)觀看他人遊戲，自己卻不參與遊戲，是屬於旁觀期。(C)自己玩玩具，不與其他幼兒一起玩，是屬於平行遊戲期。(
7 在積木區時，小平與其他孩子之間是各自獨立玩著自己的積木，雖然所玩的積木與其他孩子相同，但沒有以相同的方式玩，也沒有一起玩。請問小平的遊戲是屬於下列哪一類型？(A)平行式遊戲 (B)單獨的遊戲 (C