凡事不宜刻

【題組】2. 凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。〈6分〉

1、凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪。

D.凡事不宜刻，若(9 )則不可不刻；凡事不宜貪，若( 10 )則不可不貪。【題組】9

21《幽夢影》：「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。」此語勉勵吾人應當：(A) 刻苦耐勞(B) 精益求精(C) 擇善固執(D) 謙沖自牧

8.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。」這段話傳達人應秉持何種精神？(A)擇善固執 (B)嚴以律己(C)三思而行 (D)循序漸進

2.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。」根據文意，張潮認為人們應秉持下列何種精神？　(A)裹足不前　(B)暴虎馮河　(C)擇善固執　(D)三思

15.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。」根據文意，這句話勉勵人們應秉持何種精神？(A)擇善固執 (B)精益求精(C)謙沖自牧 (D)義正辭嚴

2.凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。譯：

3.下列各組字的注音，何者相同？(A)丟三「落」四／「落」井下石(B)「屏」風／「屏」棄(C)力有未「逮」／「逮」捕犯人(D)凡事不宜「刻」／「刻」不容緩。

1. 下列選項「 」中的字，何組讀音前後相同？(A)怯「怜怜」／孤「伶伶」(B)「傳」奇小說／聖賢經「傳」(C)凡事不宜「刻」／「刻」舟求劍(D)「嫵」媚／「撫」摸。

19. 「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻」，說明讀書應有的態度為何? (A)執著深入 (B)博聞強記 (C)隨意瀏覽(D)靈活應用。

18.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻」，說明讀書應有的態度為何？(A)執著深入 (B)不恥下問 (C)專心致志 (D)廢寢忘食

1.下列「」中的字，何組字義相同？(A)「逮」捕／力有未「逮」 (B)通宵達「旦」/信誓「旦」旦(C)凡事不宜「刻」/「刻」骨銘心 (D)西蜀之「去」南海／相「去」復幾許

2.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻」，說明讀書應有的態度為何？(A)執著深入(B)隨興所至(C)博聞強記(D)靈活運用。

4. 下列選項「 」中的字，何組意思前後相同？(A)眼「翳」／「翳」入天聽(B)凡事不宜「刻」／「刻」不容緩(C)往來無白「丁」／添「丁」之喜(D)溫「馨」／惟吾德「馨」。

7.凡事不宜｢刻｣：

10. 凡事不宜「刻」︰

【題組】10.凡事不宜「刻」

【題組】8.凡事不宜「刻」：

【題組】10.凡事不宜「刻」：

【題組】2.凡事不宜「刻」：

11. 凡事不宜「刻」

3.凡事不宜「刻」

8.下列「」中的字義，何者相同？(A)「孰」大於是／「孰」是孰非(B)「刻」舟求劍／凡事不宜「刻」(C)本所「以」疑／寧可「以」急相棄邪(D)歆輒難「之」／世以此定華、王「之」優劣

3.下列「　」中的字，何組意義相同？ (A)凡事不宜「刻」／嚴刑「刻」法 (B)「劇」烈疼痛／一齣喜「劇」(C)如讀聖賢經「傳」／「傳」呼快馬 (D)「熬」到天亮／「熬」煮中藥

3. 下列引號中的字，何組意思相同?(A)「惟」聞女嘆息─「惟」吾德馨(B)願為「市」鞍馬─東「市」買駿馬(C)「善」讀書者─能歌「善」舞(D)凡事不宜「刻」─「刻」骨銘心。

18. 下列選項「　」中的字，何組意思前後「相同」？　(A)凡事不宜「刻」／「刻」不容緩　(B)「孰」大於是／「孰」能無過　(C)人莫樂「於」閒／孰大「於」是　(D)無所「事」事／無所事「事」。

17.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」這句話是說讀書應有何種態度 ？　(A)靈活運用　(B)不求甚解　(C)廣泛求知　(D)執著深求

3. 下列選項中，何者「」內的字義前後相同?(A)往來無白「丁」 /目不識「丁」(B) 凡事不宜「刻」 / 「刻」骨銘心(C)「卻」上輕輿 /責任卸「卻」(D) 一段塵「緣」/ 因「緣」際會

33. 「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」這句話提醒我們讀書應有何種態度？(A)持之以恆 (B)靈活運用 (C)執著深求 (D)旁徵博引

20. 「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」這句話勉勵我們讀書應該持有何種態度？(A)勤能補拙(B)追根究柢(C)吹毛求疵(D)囫圇吞棗。

13.下列選項「　」中的字，何者意思前後相同？　(A)「對」淵博友／「對」症下藥(B)無所「事」事／「事」之以禮　(C)凡事不宜「刻」／「刻」不容緩　(D)「孰」大於是／是可忍也，「孰」不可忍也。

3. 下列各組「　」中的字，何者字義相同？　(A)臨風「顧」盼／環「顧」四周　(B) 凡事不宜「刻」／「刻」不容緩 　(C)「寧」缺毋濫／「寧」可以急相棄邪　(D)「行」行出狀元／一「行」白鷺上青天

2.下列選項「　」中的字，何者字義前後相同？(A)惟「聞」女嘆息／百「聞」不如一見 (B)「當」窗理雲鬢／廷尉乃「當」之罰金(C) 凡事不宜「刻」／春宵一「刻」值千金 (D)「著」我舊衣裳／飛機「著」

12（ ）「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻」，其中「不可不刻」一詞是由兩個否定詞所組成，詞意卻為肯定，下列何者也是相同用法？(A)他整日遊手好閒，是個「不學無術」的富公子 。(B)父母對子女的照顧真是「

3. （ ）用來勸告死讀書卻不知活用的人，可用下列哪個文句？　(A)有工夫讀書謂之福　(B)凡事不宜刻，若讀書則不可不刻　(C)讀書不難，能用為難　(D)小人閒居為不善。

9.請判斷下列各選項「 」中字的意義，何者前後相同﹖(A)此人「鐵」石心腸「鐵」定不肯罷休(B)名山「勝」境俯拾即是，不能「勝」數(C)凡事不宜「刻」，以免遭來苛「刻」之嫌(D)假日應妥善安排時間，切

【題組】43. （ ）這個小故事，我們可以知道什麼道理？(A)生於憂患，死於安樂。 (B)施人慎勿念，受施慎勿忘。(C)凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。 (D)擇其善者而從之，其不善者而改之。

18.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」一句所表達的觀念與下列何者最切近？ (A)立學以讀書為本(B)書中自有千鍾粟(C)腹有詩書氣自華(D)做學問要在不疑處有疑。

21. （ ）下列文句的「若」字的用法何者正確？(A)心喜「若」狂－如果(B)凡事不宜刻，「若」讀書則不可不刻－至於(C)這議題「若」非關係重大，怎麼可能邀集各界專家學者參與討論－及、比得上(D)他的

32.張潮幽夢影：「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」屬於雙重否定的語法，能使文意轉為肯定。下列何者沒有使用雙重否定？(A)無遠弗屆(B)知無不言(C)不學無術(D)無往不利。

17.（ ）下列文句，何者使用了轉化修辭技巧？　(A)小小的山精水靈打著一盞迎迓的風燈　(B)凡事不宜刻，若讀書則不可不刻　(C)騰空類星隕，拂木若花生(D)朋友是一本一本的好書。

4.( ) 下列「 」中的字義，何者前後相同?(A)人莫樂「於」閒/天將降大任「於」是人也 (B)群狙皆畏苦「之」/一旦有開「之」(C)公所樹「與」/ 非公不得而取「與」 (D) 凡事不宜「刻」/「刻

21. ( )「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」一句所表達的觀念與下列何者最切近？　(A)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉　(B)三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎　(C)好讀書，不求甚解；每有會意，便

9.下列關於〈幽夢影選〉文中各文意的詮釋，何者錯誤？(A)對風雅友，如讀名人詩文─如同「妙筆生花」的李白(B)凡事不宜刻，若讀書則不可不刻─如同「口舌成瘡」的白居易(C)善讀書者，無之而非書─如同「問

18.下列文句，何者旨在強調人生經驗的多寡，決定體悟的深淺？ (A) 善讀書者，不以忙閒作輟 (B) 凡事不宜刻，若讀書則不可不刻(C) 有功夫讀書，謂之福 (D) 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如

11.( )「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」一句所表達的觀念與下列何者最切近？(A)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉(B)三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎 (C)好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘

12. （ ）下列文句所運用的修辭技巧，何者說明正確？　(A)飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地「優待」：引用(B)凡事不宜刻，若讀書則不可不刻：譬喻　(C)小小的山精水靈打著一盞迎迓的風燈：轉

12. ( )「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻。」一句所表達的觀念與下列何者最切近？(A) 三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎 (B) 做人要在有疑處不疑，做學問要在不疑處有疑 (C) 書中自有黃金屋，

12.關於幽夢影文句的敘述，下列何者正確?(A)「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻」即「做學問要在不疑處有疑」(B)「善遊山水者，無之而非山水」，即「書猶藥也，善讀之可以醫愚」(C)「善讀書者，無之而非書