【評論主題】39. 下列關於「動態評量」的敘述，何者為真？(A)動態評量強調評量者有彈性的評量標準 (B)動態評量是在高峰活動結束後進行 (C)動態評量是以活動的方式進行評量 (D)動態評量是評量者在評量時不斷提
【評論內容】ABC選項要如何修正?
【評論主題】22. 依據高登的溝通技巧，美美很生氣地說：「我再也不要和小英玩了！」，老師回答：「為什麼，能告訴我嗎？」此屬於下何種溝通技巧？(A)被動傾聽(B)單純承認(C)打開門扉(D)主動傾聽。
【評論內容】(A)(B)如何解釋
【評論主題】下列哪一種障礙類別是學前幼兒才有的？ (A)自閉症(B)身體病弱(C) 其他障礙(D)發展遲緩。
【評論內容】學前幼兒才有，國小就不適用發展遲緩一詞。
【評論主題】92. 下列哪一項最符合特殊教育之「直接教學」的原理？ (A)瞭解學生的思考歷程 (B)應用學生自發性的學習方法(C)加強學生自我監控的訓練 (D)提供多個正反實例讓學生充分練習。
【評論內容】ABC是什麼教學原理?
【評論主題】43.小惠第一次跟媽媽到鄰居阿姨家，阿姨給她糖果時，小惠回頭看著媽媽，在媽媽點點頭後，才伸手接下糖果，此種現象稱為什麼？(A)社會話語(social speech)(B)社交恐懼症(social ph
【評論內容】社會話語(social speech)是指??
【評論主題】教育心理學家在研究人的認知類型(cognitive style)對學習的影響，發現若一位學生學習時容易受到外界環境的影響而無法專心，那他是屬於哪種認知類型的人？(A)場地獨立型(field indep
【評論內容】
(C)(D)??
【評論主題】17. 教室裡孩子們在玩積木，而教師坐在一旁仔細地觀察他們，但沒有介入。根據此一情境，下列敘述的觀點，何者較為合適？(A)當孩子們遊戲時，觀察是教師可以扮演的一種角色 (B)教師扮演觀察者的角色，是一
【評論內容】
(B)(D)要如何改
【評論主題】22. 依據高登的溝通技巧，美美很生氣地說：「我再也不要和小英玩了！」，老師回答：「為什麼，能告訴我嗎？」此屬於下何種溝通技巧？(A)被動傾聽(B)單純承認(C)打開門扉(D)主動傾聽。
【評論內容】(A)(B)如何解釋
【評論主題】16. 老師於課程中安排讓幼兒藉由觀察西瓜外形、聞西瓜的味道，並品嚐自己打西瓜汁來認識西瓜，此即為布魯納(Bruner)所提出認知表徵發展階段哪一期的特徵？ (A)形像表徵期(iconic repre
【評論內容】(D)?
【評論主題】92. 下列哪一項最符合特殊教育之「直接教學」的原理？ (A)瞭解學生的思考歷程 (B)應用學生自發性的學習方法(C)加強學生自我監控的訓練 (D)提供多個正反實例讓學生充分練習。
【評論內容】ABC是什麼教學原理?
【評論主題】有關融合班級中特幼兒生活自理行為(獨立行為)輔導，下列敘述何者錯誤？ (A)需先考慮使用何種協助方式及決定何時教學(B)需考量是否應準備某些引發特幼兒行為表現的素材，並對幼兒家庭背景及家長需求期待有所
【評論內容】(C)?
【評論主題】有關於特幼兒系統性評量，下列敘述何者錯誤？ (A)評量的目的及其功能：轉介、篩選、鑑定、學習問題診斷、教學成效評量、教育方案評鑑(B)以多元評量方式進行(C)評量內涵包括核心能力與指標(D)以發展可行
【評論內容】(C)?
【評論主題】小英偶爾會發生抽搐(seizure)症狀，有關處理方式之敘述何者正確？(A)先讓其它幼兒疏散，並請其中一位孩子通知行政辦公室(B)保持安全環境移開危險物並以壓舌板放入嘴中(C)幼兒從僵直至震顫到鬆弛狀
【評論內容】(A)錯在哪裡?
【評論主題】下列哪一種障礙類別是學前幼兒才有的？ (A)自閉症(B)身體病弱(C) 其他障礙(D)發展遲緩。
【評論內容】學前幼兒才有，國小就不適用發展遲緩一詞。
【評論主題】65. 下列何種策略有助於發展班級幼兒的社群意識？(A)教室的空間安排包含可進行大型團體活動的區域 (B)教師和班級幼兒的對話中，時常強調「我們班」(C)建立每日一致的例行活動 (D)以上皆是
【評論內容】社群意識是指?
【評論主題】有關個別化教育計畫中學生能力現況分析，下列敘述何者正確？(A) 認知能力是描述學生在學科方面的表現(B) 學生若有癲癇病史，應該在學生有行為問題時行政可以採取措施中說明(C) 溝通能力是說明學生目前運
【評論內容】A?B?
【評論主題】教育心理學家在研究人的認知類型(cognitive style)對學習的影響，發現若一位學生學習時容易受到外界環境的影響而無法專心，那他是屬於哪種認知類型的人？(A)場地獨立型(field indep
【評論內容】
(C)(D)??
【評論主題】17. 教室裡孩子們在玩積木，而教師坐在一旁仔細地觀察他們，但沒有介入。根據此一情境，下列敘述的觀點，何者較為合適？(A)當孩子們遊戲時，觀察是教師可以扮演的一種角色 (B)教師扮演觀察者的角色，是一
【評論內容】
(B)(D)要如何改
【評論主題】39. 下列關於「動態評量」的敘述，何者為真？(A)動態評量強調評量者有彈性的評量標準 (B)動態評量是在高峰活動結束後進行 (C)動態評量是以活動的方式進行評量 (D)動態評量是評量者在評量時不斷提
【評論內容】ABC選項要如何修正?
【評論主題】聽力師在早療階段，會為帅兒檢查內耳的外毛細胞功能 ，以評估帅兒是否有聽力損失，試問此為何種檢查項目? (A)耳鏡檢查 (B)聽性腦幹反應檢查 (C)耳聲傳射檢查 (D)純音聽力檢查
【評論內容】(A)?
【評論主題】【題組】6. 已知a b, 為有理數且 , 均為無理數，試求展開整理後，式中的有理數項共有____項。
【評論內容】D是由哪個單位提供服務，謝謝!
【評論主題】【題組】6. 已知a b, 為有理數且 , 均為無理數，試求展開整理後，式中的有理數項共有____項。
【評論內容】D是由哪個單位提供服務，謝謝!
【評論主題】【題組】6. 已知a b, 為有理數且 , 均為無理數，試求展開整理後，式中的有理數項共有____項。
【評論內容】D是由哪個單位提供服務，謝謝!
【評論主題】【題組】6. 已知a b, 為有理數且 , 均為無理數，試求展開整理後，式中的有理數項共有____項。
【評論內容】D是由哪個單位提供服務，謝謝!
【評論主題】關於國際健康功能與身體障礙分類系統(簡稱ICF )之主要精神，以下敘述何者為是？甲、主要採障礙分類乙、以考量評估個案社會參與能力為主丙、以評估個案適性需求協助為主丁、主要是為與特殊教育分類接軌而制訂(
【評論內容】甲丁如何修正
【評論主題】聽力師在早療階段，會為帅兒檢查內耳的外毛細胞功能 ，以評估帅兒是否有聽力損失，試問此為何種檢查項目? (A)耳鏡檢查 (B)聽性腦幹反應檢查 (C)耳聲傳射檢查 (D)純音聽力檢查
【評論內容】(A)?
【評論主題】39. 下列關於「動態評量」的敘述，何者為真？(A)動態評量強調評量者有彈性的評量標準 (B)動態評量是在高峰活動結束後進行 (C)動態評量是以活動的方式進行評量 (D)動態評量是評量者在評量時不斷提
【評論內容】ABC選項要如何修正?
【評論主題】92. 下列哪一項最符合特殊教育之「直接教學」的原理？ (A)瞭解學生的思考歷程 (B)應用學生自發性的學習方法(C)加強學生自我監控的訓練 (D)提供多個正反實例讓學生充分練習。
【評論內容】ABC是什麼教學原理?
【評論主題】68. 教材組織具有「心理的」與「邏輯的」兩種原則。下列哪一項敘述正確？ (A)愈低年級的教材愈適合採用心理的組織原則(B)邏輯的原則符合學科知識架構，成效較佳(C)心理的原則比較費時，形同浪費時間(
【評論內容】BCD要如何修正
【評論主題】22. 依據高登的溝通技巧，美美很生氣地說：「我再也不要和小英玩了！」，老師回答：「為什麼，能告訴我嗎？」此屬於下何種溝通技巧？(A)被動傾聽(B)單純承認(C)打開門扉(D)主動傾聽。
【評論內容】(A)(B)如何解釋
【評論主題】有關融合班級中特幼兒生活自理行為(獨立行為)輔導，下列敘述何者錯誤？ (A)需先考慮使用何種協助方式及決定何時教學(B)需考量是否應準備某些引發特幼兒行為表現的素材，並對幼兒家庭背景及家長需求期待有所
【評論內容】(C)?
【評論主題】16. 老師於課程中安排讓幼兒藉由觀察西瓜外形、聞西瓜的味道，並品嚐自己打西瓜汁來認識西瓜，此即為布魯納(Bruner)所提出認知表徵發展階段哪一期的特徵？ (A)形像表徵期(iconic repre
【評論內容】(D)?
【評論主題】有關於特幼兒系統性評量，下列敘述何者錯誤？ (A)評量的目的及其功能：轉介、篩選、鑑定、學習問題診斷、教學成效評量、教育方案評鑑(B)以多元評量方式進行(C)評量內涵包括核心能力與指標(D)以發展可行
【評論內容】(C)?
【評論主題】小英偶爾會發生抽搐(seizure)症狀，有關處理方式之敘述何者正確？(A)先讓其它幼兒疏散，並請其中一位孩子通知行政辦公室(B)保持安全環境移開危險物並以壓舌板放入嘴中(C)幼兒從僵直至震顫到鬆弛狀
【評論內容】(A)錯在哪裡?
【評論主題】下列哪一種障礙類別是學前幼兒才有的？ (A)自閉症(B)身體病弱(C) 其他障礙(D)發展遲緩。
【評論內容】學前幼兒才有，國小就不適用發展遲緩一詞。
【評論主題】65. 下列何種策略有助於發展班級幼兒的社群意識？(A)教室的空間安排包含可進行大型團體活動的區域 (B)教師和班級幼兒的對話中，時常強調「我們班」(C)建立每日一致的例行活動 (D)以上皆是
【評論內容】社群意識是指?
【評論主題】43.小惠第一次跟媽媽到鄰居阿姨家，阿姨給她糖果時，小惠回頭看著媽媽，在媽媽點點頭後，才伸手接下糖果，此種現象稱為什麼？(A)社會話語(social speech)(B)社交恐懼症(social ph
【評論內容】社會話語(social speech)是指??
【評論主題】有關個別化教育計畫中學生能力現況分析，下列敘述何者正確？(A) 認知能力是描述學生在學科方面的表現(B) 學生若有癲癇病史，應該在學生有行為問題時行政可以採取措施中說明(C) 溝通能力是說明學生目前運
【評論內容】A?B?
【評論主題】教育心理學家在研究人的認知類型(cognitive style)對學習的影響，發現若一位學生學習時容易受到外界環境的影響而無法專心，那他是屬於哪種認知類型的人？(A)場地獨立型(field indep
【評論內容】
(C)(D)??
【評論主題】17. 教室裡孩子們在玩積木，而教師坐在一旁仔細地觀察他們，但沒有介入。根據此一情境，下列敘述的觀點，何者較為合適？(A)當孩子們遊戲時，觀察是教師可以扮演的一種角色 (B)教師扮演觀察者的角色，是一
【評論內容】
(B)(D)要如何改
【評論主題】9.下列哪一種測驗比較能夠區別出考生程度的高低？(A) 常模參照測驗 (B) 效標參照測驗 (C) 領域參照測驗 (D) 認知診斷測驗
【評論內容】CD是指??
【評論主題】11.關於正向行為支持何者為非？(A)重視行為問題的功能評量，強調團隊合作，在自然情境中重新調整環境(B)強調個體問題行為的發生，為個體本身的因素(C)強調訓練適當的行為來取代行為問題(D)重視生態環
【評論內容】B是改成非個體本身因素嗎
【評論主題】6.分組活動為幼兒園常見的活動型態之一。下列關於分組活動的敘述，何者正確？(A)分組活動可以延續團體活動，讓幼兒深化主題的學習(B)分組活動不論人力是否能兼顧，至少提供三組以上的選擇(C)教師在指導某
【評論內容】
B要如何修正還是根本沒有此選項
【評論主題】12.美國小姐Ms. Heather Whitestone在2歲時罹患腦膜炎，雖然痊癒了，但是聽力受損。此種聽覺障礙是屬於何種聽力損失？(A)傳音性(B)心因性(C)感音性(D)混合性
【評論內容】
(二)依聽障發生時期分類，可分為兩種：
先天性聽障原因-
l 傳導性聽障：小耳畸形、耳外道閉鎖、中耳聽小骨異常。
l 感音性聽障：遺傳、孕期感染或用藥當、早產、產新生兒缺氧。
後天性聽障原因-
l 傳音性聽障：中耳炎、諤裂、蒙古症、腦性麻痺…..等。
l 感音性聽障：病毒感染、內耳功能失調、聽力退化、神經性瘤……