【評論主題】54. ｢家長想知道子女在國語、數學及自然學科中，哪一科的表現最好。｣下列哪一個指標最適合回答這個問題？(A)平均數(B)標準差(C)四分差(D)百分等級。
【評論內容】
「家長」
老師自己標準分數都不太會算了XD
【評論主題】日本東京大學的佐藤學教授鑑於日本學生學習崩壞的現象，提出建構「學習共同體」的改革方向，做為引領 21 世紀學校教育革新的方針與願景。他所倡導的「學習共同體」建立在三項哲學基礎之上，其中不包括下列哪一項
【評論內容】
追民主
【評論主題】7.我國教育制度的演變中，哪一時期開始有選舉、學校並行的制度，以選拔人才為特點？(A)上古期(B)中古期(C)近代期(D)現代期。
【評論內容】始於隋朝，結.....看完整詳解
【評論主題】批判教育學(critical pedagogy)是近年來西方很興盛的教育主張，下列敘述何者為非？(A)認為教師應是一轉化型知識份子(B)康德(I. Kant)的批判主義是典型的代表(C)認為傳統的教育
【評論內容】批評主義代表人物為康德(18世紀)，代表著作：純粹理性的批判、實踐理性的批判、判斷力批判批判理論：採用批判觀點來看社會現象，俗稱「.....看完整詳解
【評論主題】請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？ (A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比。(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。(C)善意的謊言因動機出於
【評論內容】「真教育」(educative)：符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」(non-edu-cative)：「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響。「反教育」(mis-education)：「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等。
【評論主題】7.我國教育制度的演變中，哪一時期開始有選舉、學校並行的制度，以選拔人才為特點？(A)上古期(B)中古期(C)近代期(D)現代期。
【評論內容】始於隋朝，結.....看完整詳解
【評論主題】批判教育學(critical pedagogy)是近年來西方很興盛的教育主張，下列敘述何者為非？(A)認為教師應是一轉化型知識份子(B)康德(I. Kant)的批判主義是典型的代表(C)認為傳統的教育
【評論內容】批評主義代表人物為康德(18世紀)，代表著作：純粹理性的批判、實踐理性的批判、判斷力批判批判理論：採用批判觀點來看社會現象，俗稱「.....看完整詳解
【評論主題】請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？ (A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比。(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。(C)善意的謊言因動機出於
【評論內容】「真教育」(educative)：符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」(non-edu-cative)：「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響。「反教育」(mis-education)：「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等。
【評論主題】50. 下列關於內心的敘述，何者錯誤？(A)內心是三內角平分線的交點(B)內心到三邊的距離相等(C)內心到三邊的距離為其內切圓的半徑(D)內心有可能落在三角形的外部
【評論內容】
三角形的內心必定落在三角形內部
【評論主題】50. 下列關於內心的敘述，何者錯誤？(A)內心是三內角平分線的交點(B)內心到三邊的距離相等(C)內心到三邊的距離為其內切圓的半徑(D)內心有可能落在三角形的外部
【評論內容】
三角形的內心必定落在三角形內部
【評論主題】35. 「在丹麥這個典型的『三高』國家裡，所得稅率高達五○％到七○％。這些稅收被大舉應用在社會福利與教育上。為何丹麥人民願意繳交高額稅款？哥本哈根機場執行長尼爾斯聽到我們的問題後哈哈大笑，他說：『我也
【評論內容】
推己及人
【評論主題】甲、「黑白分明」在這裡指的是意思 ? 乙、作者寫這篇遊記想要表達的是什麼 ? 丙、作者形容太魯閣峽谷像什麼 ? 丁、根據內容，可知作者到大峽谷的季節最可能為何 ? 上述四題為某個文本的閱讀測驗，若依據
【評論內容】
1.提取訊息
2.推論訊息
3.詮釋整合
4.比較評估
【評論主題】21. 關於直接教學法的敘述，下列中哪幾項是正確的?甲、陳述學習目標，將學生引導致即將進行的授課 乙、複習先備知識和技能丙、呈現新教教材 丁、分組討論戊、提供練習的機會(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁戊
【評論內容】
沒有分組練習
【評論主題】10.教育部將於民國那一年成立我國第一個師資培育行政專責單位－「師資規劃及培育司」，以發展中小學及幼稚園教師專業標準、擘劃完整師資培育發展藍圖：(A)民國100年 (B)民國101年(C)民國102年
【評論內容】
答案是102年成立
配合〈教育部組織法〉修正，102年1月教育部設立師資培育及藝術教育司，擘劃未來藝術教育藍圖，下設藝術教育科，統籌相關業務之規劃與推動。102年8月公布〈美感教育第1期5年計畫〉，工作項目計81項，鼓勵各級學校辦理美感教育，並啟動美感教育跨部會合作機制，透過跨部會共同合作，積極培養國民具備藝術及美感素養，提升國家競爭力。
【評論主題】50. 下列關於內心的敘述，何者錯誤？(A)內心是三內角平分線的交點(B)內心到三邊的距離相等(C)內心到三邊的距離為其內切圓的半徑(D)內心有可能落在三角形的外部
【評論內容】
三角形的內心必定落在三角形內部
【評論主題】7.關於運用「全方位設計(universal design)」的概念發展課程，下列敘述何者正確？(A)全方位課程是一種內建式的彈性課程，它能使所有學生均獲益(B)全方位課程是為因應身心障礙者的特殊需求
【評論內容】
不是身障而是每位學生
【評論主題】43.王老師在發展課程時，將學生在國中階段的多元學習經驗與課程内容之間建立適當的連結，以達到學習效 果，請問王老師考慮課程組織的何種規準?(A)繼續性(B)順序性(C)統整性(D)銜接性
【評論內容】
奧立佛Oliver提出銜接性包含水平銜接（即統整性），另一個則是垂直銜接（即繼續性）。（出自高明教育綜合專業科目7-46）
這題選D也行啊！
【評論主題】43.王老師在發展課程時，將學生在國中階段的多元學習經驗與課程内容之間建立適當的連結，以達到學習效 果，請問王老師考慮課程組織的何種規準?(A)繼續性(B)順序性(C)統整性(D)銜接性
【評論內容】
這題出的真爛！
【評論主題】6.如果您有關於教師資格檢定的問題，請問您應該詢問教育部的哪一個單位?(A)國民教育司；(B)中等教育司；(C)高等教育司；(D)師範教育司。
【評論內容】這題應該過時了
【評論主題】10.杜威（John Dewey）在《經驗與教育》（Experience andEducation）曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再
【評論內容】經驗具有連續性→杜威也稱它為有機體與環境相互作用的結果。
【評論主題】6.國內教育受到升學主義及家長迷信「明星學校」和「別輸在起跑點上」觀念，衍生了教學不正常及學生沉重學習壓力，致使學生難以享受學習樂趣，因此也扼殺學生學習潛能和創造力。觀察目前教育場域存在的問題，學者分
【評論內容】三過教育現象：過早教育、過度教育、過量教育(早度量)
【評論主題】2.由一群教師或專家提出學校經驗企劃並經政府核准，這種學校可以免除教育法規限制， 人員任用與經費使用也更具彈性。這一類型學校的經營模式稱之為：(A)特許學校 ; (B)HOT模式 ; (C)伙伴學校
【評論內容】
特許學校是經由州政府立法通過，特別允許教師、家長、教育專業團體或其它非營利機構等私人經營公家負擔經費的學校，不受例行性教育行政規定約束。這類學校雖然由政府負擔教育經費，但卻交給私人經營，除了必須達到雙方預定的教育成效之外，不受一般教育行政法規的限制，可以說是一所例外特別許可的學校，所以稱之為特許學校。
【評論主題】41.下列對於個案研究的敘述，哪一項不正確？(A)個案研究要瞭解當事人的身心發展狀態與人格特徵(B)個案研究的目的是解決問題(C)個案研究是心理輔導領域特有的方法(D)個案研究要分析當事人行為的成因，
【評論內容】
不正確....
【評論主題】54. ｢家長想知道子女在國語、數學及自然學科中，哪一科的表現最好。｣下列哪一個指標最適合回答這個問題？(A)平均數(B)標準差(C)四分差(D)百分等級。
【評論內容】
「家長」
老師自己標準分數都不太會算了XD
【評論主題】日本東京大學的佐藤學教授鑑於日本學生學習崩壞的現象，提出建構「學習共同體」的改革方向，做為引領 21 世紀學校教育革新的方針與願景。他所倡導的「學習共同體」建立在三項哲學基礎之上，其中不包括下列哪一項
【評論內容】
追民主
【評論主題】7.我國教育制度的演變中，哪一時期開始有選舉、學校並行的制度，以選拔人才為特點？(A)上古期(B)中古期(C)近代期(D)現代期。
【評論內容】始於隋朝，結束於清朝光緒
【評論主題】批判教育學(critical pedagogy)是近年來西方很興盛的教育主張，下列敘述何者為非？(A)認為教師應是一轉化型知識份子(B)康德(I. Kant)的批判主義是典型的代表(C)認為傳統的教育
【評論內容】批評主義代表人物為康德(18世紀)，代表著作：純粹理性的批判、實踐理性的批判、判斷力批判批判理論：採用批判觀點來看社會現象，俗稱「法蘭克福學派」，成員有霍克海默、阿多諾、馬庫色
【評論主題】請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？ (A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比。(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。(C)善意的謊言因動機出於
【評論內容】「真教育」(educative)：符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」(non-edu-cative)：「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響。「反教育」(mis-education)：「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等。
【評論主題】60. useful（原級）→ ___________________ （最高級）
【評論內容】這題怎解@@
【評論主題】3. 若一正 n 邊形的一內角度數與一外角度數的比為 7：2，則 n＝ (3) 。
【評論內容】教學進修輔導
【評論主題】9.美國學者史塔夫賓(D.L.Stufflebeam)等人提倡課程評鑑的運作程序CIPP模式，第一個程序是背景評鑑(Context)，第二個程序是輸入評鑑(Input)，第三個程序是：(A)轉換評鑑(
【評論內容】背、書(輸)、過、程(成)
【評論主題】若借用韋伯(Max Weber)的社會權力與權威(social power and authority)概念，從人類社會與文化演進的歷史，來解析教育的促進社會統合功能，則下列哪一敘述最正確﹖(A)強調
【評論內容】
為啥答案跳掉了= =
【評論主題】25. 教師在教導兒童面對問題經認知思惟學習知識時，必先具有設身處地從兒童觀點看問題的推理能力，此稱為(A)同化調適 (B)鷹架作用 (C)理性移情 (D)觀察學習。
【評論內容】陳嘉陽上冊第326頁身為教師在教導兒童面對問題做認知思維時，必先具有設身處地從兒童觀點看問題的推理能力。
【評論主題】7. 班杜拉的理論被稱為三元學習論，其中不包括哪個因素？ (A)教育 (B)環境 (C)個人 (D)行為。
【評論內容】陳嘉陽上冊438頁行為是個體、環境、行為三者交互作用結果
【評論主題】23. 下列哪一項不是教師法中所明訂的教師組織的基本任務？(A)參與學校行政運作 (B)制定教師自律公約 (C)監督離職給付儲金機構之管理、營運、給付 (D)研究並協助解決各項教育問題。
【評論內容】是教師組織不是教師個人