【評論主題】46張老師先後採用三種策略處理小華打人的行為，應採用下列哪種設計？(A)多基準線設計(B)倒反設計(C)逐變條件設計(D)逐變標準設計
【評論內容】請問 C和D 差在哪裡呀
【評論主題】46張老師先後採用三種策略處理小華打人的行為，應採用下列哪種設計？(A)多基準線設計(B)倒反設計(C)逐變條件設計(D)逐變標準設計
【評論內容】請問 C和D 差在哪裡呀
【評論主題】46張老師先後採用三種策略處理小華打人的行為，應採用下列哪種設計？(A)多基準線設計(B)倒反設計(C)逐變條件設計(D)逐變標準設計
【評論內容】請問 C和D 差在哪裡呀
【評論主題】46張老師先後採用三種策略處理小華打人的行為，應採用下列哪種設計？(A)多基準線設計(B)倒反設計(C)逐變條件設計(D)逐變標準設計
【評論內容】請問 C和D 差在哪裡呀
【評論主題】46張老師先後採用三種策略處理小華打人的行為，應採用下列哪種設計？(A)多基準線設計(B)倒反設計(C)逐變條件設計(D)逐變標準設計
【評論內容】請問 C和D 差在哪裡呀
【評論主題】有關教學評鑑的敘述何者不適切?(A)變通性評量受認知學習理論影響(B)真實的評鑑強調現實生活脈絡中平見具體可觀察的實際行為表現(C)採取客觀紙筆測驗形式受到行為主義學習觀點的影響(D)社會文化取向學習
【評論內容】
剛剛 查書 B選項 具體可觀察的實際表現 是實作評量(評鑑)喔!
而真實評鑑 的目的 在於要瞭解 學習者實際具備某種能力的程度! 以作為教育改進的依據
我的書:特殊教育學生鑑定與評量 張世彗 第五章
【評論主題】7. 特殊教育法規定必須由專業團隊針對在特殊班受教之每位身心障礙學生提供個別化教育計畫。(A)○ (B)×
【評論內容】請問這一題 如何解釋
【評論主題】當樣本夠大時，卡方考驗的結果會與下列何種考驗結果趨於一致？(A)t考驗(B)F考驗(C)z考驗(D)資料不足，無法判斷
【評論內容】這題我用死背 有人可以解釋嗎 謝囉
【評論主題】46張老師先後採用三種策略處理小華打人的行為，應採用下列哪種設計？(A)多基準線設計(B)倒反設計(C)逐變條件設計(D)逐變標準設計
【評論內容】請問 C和D 差在哪裡呀
【評論主題】26.對於學習障礙學生的教學來說，強調「學科技能與社會技能的直接教學」，這是下列哪一種教學模式的主要觀點(A)行為模式(B)認知模式(C)認知行為改變模式(D)心理歷程模式。
【評論內容】這題的 關鍵字 事簿是 直接教學四個字 呀 謝謝
【評論主題】8.如果某鑑定工具的標準差是15，信度是0.91，則其測量標準誤是多少？ (A)3.0 (B)4.5 (C)5.3 (D)9.0
【評論內容】我每壹次都會忘記怎麼算 真糟糕
【評論主題】45.根據皮亞傑認知發展論，兒童在具體運思期時認知上具有何種特徵？(A)受制於自我中心(B)運思不具可逆性(C)形成物體恆存概念(D)較難進行抽象思考。
【評論內容】物體恆存的概念在感覺動作期末期行程
【評論主題】58.軀幹及四肢呈現過多不隨意的動作，是哪一類腦性麻痺者的主要特徵？ (A)痙攣型 (B)手足徐動型 (C)運動失調型(D)混合型
【評論內容】痙攣型 會突然變得僵硬
【評論主題】40.小華是一位伴隨中重度智能障礙的腦性麻痺者，以下哪一種評量方式較不適合他？ (A)觀察 (B)晤談 (C)標準化智力測驗 (D)檔案評量
【評論內容】
因為題目她應該會看不懂 其他的的測驗比較適合喔
【評論主題】6.J.S. Renzulli的三合充實模式(The Enrichment Triad Model ; ETM)以充實、認知、研究問題為取向。下列敘述，何者屬於第二類型活動？(A)提供學生一些試探性的
【評論內容】謝謝
【評論主題】38.對於資源班的敘述下列何者有誤(A)資源班是招收校內文化不利的兒童進行補救教學，小明的智商低下，應該就讀啟智班，不適合接受部份時段的資源班服務(B)學校可以彈性安排資源班教師擔任校內其他行政工作(
【評論內容】資源班老師隸屬於輔導室 常常都會被要求做一些不是份內的事情
【評論主題】10、對於中、重度智障者的技能與教學方法，應考慮學生的心理年齡，而非生理年齡。(A)o(B)X
【評論內容】嗯嗯 了解了 謝謝你喔
【評論主題】10、對於中、重度智障者的技能與教學方法，應考慮學生的心理年齡，而非生理年齡。(A)o(B)X
【評論內容】這一題 不是應該要考慮心理年齡嗎 有沒有人有疑問的
【評論主題】79. 下列是一段現代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：「頭上是一片藍天， ／(甲)整整有半年的時間，就是你不抬頭 (乙)一個小小的家，坐落在這樣闊氣的天地間 (丙)那無盡的藍也要映進你的眼裡
【評論內容】好難 只能死記囉
【評論主題】77.判斷兒童是否「智能障礙」除考量其智力外，還須考慮哪些因素？(A)年齡 (B)社會適應 (C)家庭背景 (D)障礙程度
【評論內容】這一題直接判斷就可以了喔
【評論主題】14、「智能障礙」與「學習障礙」，最大差異是在於：(A)學習問題不同 (B)心理缺陷不同 (C)感官缺陷不同 (D)造成原因不同
【評論內容】王文科的特教導論有喔 智能障礙的成因 與 學障的成因 是不同的 智障有可能是 遺傳 或是染色體疾病 而 學障 是 神經心理問題所造成的喔
【評論主題】12、對於智障者的職業安置方式，下列何者最符合「最少限制」原則？(A)職前訓練方案 (B)庇護性工場 (C)工作群方案 (D)支持性工作
【評論內容】支持性就業環境 有跟普通人一起工作 限制最少
【評論主題】9、融合教育(InclusiveEducation)是特殊教育的最新趨勢，是強調特殊兒童與普通兒童之(A)相似性(B)個別性(C)相同性(D)差異性。
【評論內容】希望可以學到普通班小朋友的一些特質 不過 我覺得他們很容易被孤立的
【評論主題】19、下列敘述，何者不正確：(A)唐代小說，又稱『傳奇』；唐代駢文，又稱『四六』(B)歐陽修、蘇軾、王安石，擅長古文，亦擅長駢文(C)徐陵、庾信，詩文並稱『徐庾體』，徐著有《玉臺新詠》，庾著有(哀江南
【評論內容】因為 諫逐客書還不能算是正式的駢文 所以D選想敘述錯誤
【評論主題】27.《詩經•碩人》中描述莊姜之美：「手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。」哪兩句是屬於動態的形容？(A)巧笑倩兮，美目盼兮(B)螓首蛾眉，巧笑倩兮(C)領如蝤蠐，齒
【評論內容】碩人 為衛風
【評論主題】21. 下列何者「不是」譬喻句？?(A)進得城來，家家泉水，戶戶垂楊 ?(B)兩排柏樹，個個像威武的士兵?(C)群樹的綠蔭是一片油漆未乾的畫 ?(D)去惡，如農夫之務去草焉
【評論內容】應該 是纇疊 和 排比喔