問題詳情

有關教學評鑑的敘述何者不適切?
(A)變通性評量受認知學習理論影響
(B)真實的評鑑強調現實生活脈絡中平見具體可觀察的實際行為表現
(C)採取客觀紙筆測驗形式受到行為主義學習觀點的影響
(D)社會文化取向學習觀影響下，教學評鑑走向動態評鑑

參考答案

答案：B
難度：困難0.359882
統計：A(91),B(122),C(61),D(23),E(0)

用户評論

【姜禮永】評論

剛剛 查書   B選項 具體可觀察的實際表現 是實作評量(評鑑)喔!  而真實評鑑 的目的 在於要瞭解 學習者實際具備某種能力的程度! 以作為教育改進的依據我的書:特殊教育學生鑑定與評量 張世彗 第五章 

【Hifunny Kao】評論

真實評鑑重抽像也重具體，故B錯誤。

【戴小娟】評論

所以此題無解嗎?