【評論主題】27. 音樂系的鄭教授認為現在的流行音樂已經成了「文化工業」，缺乏藝術的主體性，不適合做為教育的內容。鄭教授此種立場偏向下列何種學派的主張？(A)法蘭克福學派 (B)精粹主義(C)倫敦路線 (D)葛蘭

【評論內容】觀念分析學派： 倫敦路線批判理論：法蘭克福學派(文化工業)                  葛蘭西學派(文化霸權)

【評論主題】36. 李老師上歷史課，常藉由影片欣賞，提供學生表達多元的經驗和判斷。依課程目標設計而言，李老師著重哪一類目標？(A) 偏向行為目標(B) 偏向問題解決目標(C) 偏向表意目標(D) 偏向認知目標

【評論內容】表意目標表意目標係艾斯納(E.W. Eisner)的用詞，指經由學生設計好的學習活動，所產生的可能的課程結果；這些結果不事先設定，亦無預先建立的評鑑標準。這種目標近似於設計師或美工人員的工作；因為他們的工作雖然有規格或基本要求的條件，但是工作人員可以在這些基本要求之下，充分發揮特長，完成各種各不相同的成品。這些成品各依創意，沒有預定的標準樣式，所以表意的目標可理解為一種「使創意或構想、意見盡情表達」的課程目標。 　　在「目標—結果」課程模式之下，課程的設計通常是預定學習的結果與成就標準，事先訂定學生在教學後應有的行為或認知表現；再以此種行為目標來評鑑學生的學習成就。行為目標預設固定的認知或行為表現，非但在...

【評論主題】15. 教師以 Creative Problem Solving (CPS)引導學生以小組合作學習進行「食安危機」的創造性問題解決，在「發現事實」的階段進行資料蒐集時，適合運用下列哪一項思考策略？(A

【評論內容】創造性解決問題Creative Problem-Solving陳淑絹2000年12月教育大辭書名詞解釋:　　創造性解決問題係由帕恩斯(S.J. Parnes)所發展，指一種用來解決問題的有系統的方法。其和一般解決問題的方法不同之處在於強調解決問題者在選擇或履行解決方法之前，要盡可能地想出多樣性的變通辦法。因此其目的在提供連續性的過程，使個人能從盲目摸索中進行工作而獲致創造性、改革性或有效解決問題的方法，並增進個人全部的創造性行為。創造性解決問題所包含的步驟為「發現事實→找出問題→產生想法→尋求解決方法→尋求接納」。 　　「發現事實」係指蒐集資料後，由許多不同觀點、不同訊息、不同印象及感覺中來審視情境；「找出問題」係對主要問題及次要問...

【評論主題】9. 吳老師想以合作學習方式進行社會課，下列敘述何者較不適於合作學習的特性？(A)正向互賴 (B)團體績效責任(C)助長式互動 (D)公平參與

【評論內容】

合作學習大都包含下列五項要素：

★、...

【評論主題】24. 下列何者是屬於赫爾巴特(J. F. Herbarty)四段教學法中的「系統」方法？ (A)幼兒曾在戶外看過或觀察過猴子 (B)幼兒認識到猴子與猩猩同屬動物 (C)老師介紹猩猩，猩猩與猴子外形類

【評論內容】赫爾巴特的「四段教學法」又稱系統教學法清晰(clarity)：教學材料，必須極為清楚而明白，很顯著地發展在整個教學過中。聯合(association)：新教材或新經驗，必須連結舊經驗。系統(system)：不論新的觀念或經驗，在學生吸取的過程中，必定在學生的心靈中重新加以組織，成為一種新的系統， 或概念。方法(method)：學生必須從新近習得的材料中，發展自身潛存的吸取經驗的能力。

【評論主題】「不聲不響／把個遙遠的仲夏夜夢／一下子點亮了起來／沒有霓虹的迷幻／也不廣告什麼。」根據詩意判斷，這首詩最適合的題目應是　(A)街燈　(B)銀河　(C)螢火蟲　(D)火把。

【評論內容】

為什麼銀河不行？

【評論主題】70.「這是一個四面向陽的木頭房子，談不上豪華，但再舒適不過了。站在餐桌前，會給你一種，一碗熱湯就要端上來的溫暖的感覺，那餐巾上的一小塊漬印，不正是葛利格粗心的痕跡。為著鋼琴底下那張絲毯，妮娜不知跟葛

【評論內容】

作家莊裕安拜訪挪威音樂家葛利格故居，所以有關葛利格的敘述都是作者想像嗎？

【評論主題】33. 有一些特殊兒童是所謂的「雙重特殊」，請問雙重特殊意指？(A) 具有兩種身心障礙類別(B) 具有身心障礙類別及家庭文化不利因素(C) 具有身心障礙類別及資優類別(D) 具有兩種以上身心障礙類別

【評論內容】根據特殊教育法所稱應接受特殊教育的身心障礙學生是指具有下列情形之一者： 智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙、腦性麻痺、身體病弱、情緒行為障礙、 學習障礙、多重障礙、自閉症、發展遲緩及其他障礙。資賦優異學生：一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力和其他特殊才能。

【評論主題】50. 陳老師認為對於學生學習成果的評量，應該重視培養學生成為一位主動學習者，引導學生懂得進行自我目標設定，自我監控與自我調整，陳老師的評量觀點，比較接近Earl(2003)所主張的何種取向？(A)學

【評論內容】學習的評量：學習成果的評量》總結性評量促進學習的評量：用評量來促進學習》形成性評量評量即是學習：評量等於是學習》自評、互評

【評論主題】44.中國年曆是按10天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)12地支(子丑寅卯辰已午宋申西戌亥)排列，已知西元1924年是甲子年，那麼老王是民國49年出生，對應中國年曆是什麼年？(A) 庚子年(B) 庚酉年(C

【評論內容】民國46年=1960年1924--甲子  >> 1925--乙丑

【評論主題】15 學校依《國民中小學教學正常化實施要點》辦理社團活動，是屬於該要點中的哪一個實施要項？(A)編班正常化。(B)課程規劃及實施正常化。(C)教學活動正常化。(D)評量正常化。

【評論內容】

教學正常化：

 (一) ★★★★★：...

【評論主題】44.中國年曆是按10天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)12地支(子丑寅卯辰已午宋申西戌亥)排列，已知西元1924年是甲子年，那麼老王是民國49年出生，對應中國年曆是什麼年？(A) 庚子年(B) 庚酉年(C

【評論內容】民國46年=1960年1924--甲子  >> 1925--乙丑

【評論主題】a+8b=233a+b=0a的3491次方加上b的4次方為一線型函數 f(x)=6x-22 之解則 f(x) 為何 ?(A)480(B)458(C)421(D)402

【評論內容】3a+b=0

【評論主題】13.由於資源分配上的差異，教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列何者可能造成垂直不均等？(A)公立學校學雜費較私立學校低(B)在教育預算中調高高等教育經費(C)地方政府關閉或合併偏遠地區

【評論內容】

垂直不均等-資源分配不平均的給各教育階段(國小、國中、高中...)

水平不均等-不同地區因為財務狀況不同所以不平均(城鄉差距)

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垂直公平-不相同待遇對待不相同特質 (立足點平等、補償性正義)

水平公平-相同待遇對待，視每一位學童為相等的單位，要求其負擔及獲益均相同。

【評論主題】1 「教育是發展個體潛能，改造社會，繁衍文化內容，與促進人類和平的活動。」這是屬於教育何種性質的定義？(A)規範性 (B)功能性 (C)內涵性 (D)時代性

【評論內容】

規範性

教育是人類求好的歷程與成果；追求正向價值的規範歷程與效果。

「修道之謂教」(中庸)、「以善先人者謂之教」(荀子修身篇)、「敎也者，長善而救其失者也」(禮記學記篇)、「敎，上所施，下所效也；育，養子使作善也」(說文解字)

西文educate、educare、educere→引出：養育、引出、發展等歷程或功能。

功能性

重視行動功能；描述教育行為的方法或程序。

教育即生長、教育是經驗的改造、教育是自我實現、教育是潛能的發展、教育是社會適應；教育是文化陶冶、或文化傳遞與創造；教育是知識技能的傳授。

內涵性

舉述重要的內涵或因素作為定義端，來界定被定義端。(通常敘述較長)

「師者，所以傳道、授業、解惑也。」「教育是發展個體潛能、改造社會、繁衍文化內容與促進人類和平的活動。」

時代性

過去：注重上對下的教導、學校教育→現代：教學相長、終身教育

「吾愛吾師，無更愛真理。」

【評論主題】23. 下列有關我國目前教科書開放政策的敘述，何者有誤？(A)教科書編輯單位主要是民間出版社 (B)教科書選用全交由各任課教師負責 (C)教科書開放常導致課業壓力沈重 (D)教科書審定交由國立編輯館負

【評論內容】教科書審定交由國家教育研究院。教科書選用由學校校務會議訂定教科圖書選用辦法並公開選用。

【評論主題】70.「這是一個四面向陽的木頭房子，談不上豪華，但再舒適不過了。站在餐桌前，會給你一種，一碗熱湯就要端上來的溫暖的感覺，那餐巾上的一小塊漬印，不正是葛利格粗心的痕跡。為著鋼琴底下那張絲毯，妮娜不知跟葛

【評論內容】

作家莊裕安拜訪挪威音樂家葛利格故居，所以有關葛利格的敘述都是作者想像嗎？

【評論主題】"綜合多次的經驗，歸結出概括性原則，進而推論到其他事物並形成判斷"是指何種推理方式？　　(A)演繹推理(B)歸納推理(C)捷徑推理(D)定程推理

【評論內容】

為什麼我覺得這題很怪~

綜合多次的經驗，歸結出概括性原則--歸納

概括性原則，進而推論到其他事物並形成判斷--演繹

這不是兩個都有嗎??

【評論主題】70.「這是一個四面向陽的木頭房子，談不上豪華，但再舒適不過了。站在餐桌前，會給你一種，一碗熱湯就要端上來的溫暖的感覺，那餐巾上的一小塊漬印，不正是葛利格粗心的痕跡。為著鋼琴底下那張絲毯，妮娜不知跟葛

【評論內容】

作家莊裕安拜訪挪威音樂家葛利格故居，所以有關葛利格的敘述都是作者想像嗎？

【評論主題】"綜合多次的經驗，歸結出概括性原則，進而推論到其他事物並形成判斷"是指何種推理方式？　　(A)演繹推理(B)歸納推理(C)捷徑推理(D)定程推理

【評論內容】

為什麼我覺得這題很怪~

綜合多次的經驗，歸結出概括性原則--歸納

概括性原則，進而推論到其他事物並形成判斷--演繹

這不是兩個都有嗎??

【評論主題】38. 小明上學一段時間後，學習到一些社會規範，並轉變態度。這種轉變屬於結構功能主義的哪個概念？(A)社會化(B)文化資本 (C)機械連帶 (D)有機連帶。

【評論內容】

社會連帶： 涂爾幹指出，人與人接觸，自然產生一種和諧、平衡的關係，此即社會連帶性。

 1.機械連帶：傳統社會中各成員重視親屬關係，社會價值和行動一致具同質性，所以社會對個人束縛大，分工簡單是主要特色。

 2.有機連帶：在現代社會分工複雜的情況下，成員具異質性，個人主義只有在有機連帶承認個別差異、鼓勵個別性發展的條件下，才可能存在。

3.機械連帶VS有機連帶：

A.分工情形不同：機械連帶內部單位同質性高，分工有限；有機連帶內部單位依據各自專業情形有不同分工，是高度社會分工的社會型態。

B.互賴情形不同：機械連帶因為社會成員足以自給自足，社會雖同質性高但欠缺功能上的依賴；有機連帶因為成員精於自身專業，在個體無法自我...

【評論主題】30. 對於 KIPP 學校（Knowledge is Power Program），下列敘述何者錯誤？(A)是1994年由2位美國教師Mike Feinberg與Dave Levin所成立(B)KI

【評論內容】

KIPP是美國公辦民營特許學校的標竿，認為教育是改變孩子生命的工具，打破全世界對弱勢孩子學習困境的成見。

「Work Hard. Be Nice.」( 用功學習、友善待人)是KIPP的校訓。

摘自 http://www.thealliance.org.tw/cover_show.php?cover_id=86