問題詳情

15. 教師以 Creative Problem Solving (CPS)引導學生以小組合作學習進行「食安危機」的創造性問題解決,在「發現事實」的階段進行資料蒐集時,適合運用下列哪一項思考策略?
(A)5W1H 或 6W
(B)SCAMPER
(C)Evaluation matrix
(D)Action plan

參考答案

答案:A
難度:簡單0.754
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用户評論

【用戶】嚇不倒我的

【年級】高三下

【評論內容】創造性問題解決(Creative Pro☆☆☆☆ ...

【用戶】

【年級】大三下

【評論內容】創造性解決問題Creative Problem-Solving陳淑絹2000年12月教育大辭書名詞解釋:  創造性解決問題係由帕恩斯(S.J. Parnes)所發展,指一種用來解決問題的有系統的方法。其和一般解決問題的方法不同之處在於強調解決問題者在選擇或履行解決方法之前,要盡可能地想出多樣性的變通辦法。因此其目的在提供連續性的過程,使個人能從盲目摸索中進行工作而獲致創造性、改革性或有效解決問題的方法,並增進個人全部的創造性行為。創造性解決問題所包含的步驟為「發現事實→找出問題→產生想法→尋求解決方法→尋求接納」。   「發現事實」係指蒐集資料後,由許多不同觀點、不同訊息、不同印象及感覺中來審視情境;「找出問題」係對主要問題及次要問...