【ycy0327】評論

乙、學習, 不屬於情意方面, 所以不完全正確, 不能選

【Ting】評論

十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域 課程綱要本領綱之適用對象為就讀國民小學、國民中學至高級中等學校教育階段，各類資賦優異學生、身心障礙學生及身心障礙資賦優異學生經教育需求評估後，具有本領綱課程學習需求者，皆可適用本領綱所訂「情意發展」、「領導才能」、「創造力」、「獨立研究」等科目。教師應依據學生身心特質及學習需求，擬定個別化教育計畫／個別輔導計畫。 情意發展學習表現向度次項目啟發潛能、精進自我 （特情1）   個人特質（特情1a）能力成就與期待（特情1b）正向情緒激發與維持（特情1c）人生關懷與心靈修養（特情1d）增能應變、發展生涯（特情2）   壓力調適（特情2a）強化韌性（特情2b）興趣與動機（特情2c）生涯試探與規劃（特情2d）溝通互動、經營生活（特情3）  溝通表達與同理（特情3a）資訊運用與批判（特情3b）美感涵養（特情3c）適應環境、參與社會（特情4）   利己與利他（特情4a）家庭適應（特情4b）學校適應（特情4c）文化認同與國際連結（特情4d）甲、調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安→特情1a-Ⅲ-3→個人特質（特情1a）乙、展現對學習與生活的熱情與活力→特情2c-Ⅲ-2→興趣與動機（特情2c）丙、辨識自己過度追求完美的特質與行為表現→特情1a-Ⅱ-3→個人特質（特情1a）丁、將個人的好勝特質轉換為正向的堅忍毅力或成就動力→特情1a-Ⅳ-5→個人特質（特情1a）基於上述，故答案選甲、丙、丁整理自：十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要