【評論主題】16. 王安石詩：「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」敘述的是下列哪一個節日及習俗？(A)元日──貼春聯(B)清明──吃春捲(C)端午──掛菖蒲(D)重陽──插茱萸
【評論內容】初升的太陽照遍了千家萬戶, 家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。
【評論主題】「行為養成說」認為人類的心意活動純粹是一種刺激與反應的機械式活動，教育即是有系統的制約刺激與反應的關係(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C)桑代克E.L.Thorndike
【評論內容】涂爾幹，白格曼: 社會主義教育學者
【評論主題】主張社會文化對青少年的認知發展具有重要影響的學者是下列哪一位？(A)基汀(D. Keating)(B)皮亞傑(J. Piaget)(C)賽爾門(R. Selman)(D)維高思基(L. Vygotsk
【評論內容】轉Mia Kao Keating所言，青少年的思考有五大特徵:1.可能性思考，是能夠思考各種問題的可能性;
【評論主題】根據美國柯爾曼報告書(Coleman report, 1966)的內容，下列何者為非？(A)提供兒童免費教育至某一年齡(B)不論兒童背景，必須提供共同課程(C)不論兒童出身，皆進同類學校(D)不同學區
【評論內容】2014陳嘉陽上p.225 教育機會均等 柯爾曼報告書
【評論主題】心理學對教育的解釋，是以改變人類心智作為目的。「形式訓練說」認為人初出時即具各種心能，如知覺、記憶、推理、思考、判斷等，教育即在訓練這些心能，使其產生學習遷移。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J
【評論內容】英國哲學家洛克:形式訓.....看完整詳解
【評論主題】實驗主義的代表，認為凡有生命的個體均能向上生長，故提出教育即生活，教育即生長的論點，以行動哲學啟示教育，是經驗不斷重組與改造的歷程。(A)杜威Dewey(B)康德Kant(C)拿托普Ntorp(D)羅
【評論內容】康德的「沒有內涵的思想是空的，沒有概念的直觀是盲目的」內涵康德很重視道德教育, 在其所著的〈教育學〉一書中實踐教育部分就是屬於道德教育, 他以為這種教育是教人.....看完整詳解
【評論主題】「行為養成說」認為人類的心意活動純粹是一種刺激與反應的機械式活動，教育即是有系統的制約刺激與反應的關係(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C)桑代克E.L.Thorndike
【評論內容】涂爾幹，白格曼: 社會主義教育學者
【評論主題】30.將兩種以上的科目統合於範圍較廣泛的新科目名稱下，原有科目之獨立主體性消失不見，此為下列何者？ (A)廣域課程 (B)相關課程 (C)核心課程 (D)融合課程。
【評論內容】通常如果要考廣域課程，題幹敘述可能是「把許多科目依性質分為數個領域，並使每個領域之.....
【評論主題】主張社會文化對青少年的認知發展具有重要影響的學者是下列哪一位？(A)基汀(D. Keating)(B)皮亞傑(J. Piaget)(C)賽爾門(R. Selman)(D)維高思基(L. Vygotsk
【評論內容】轉Mia Kao Keating所言，青少年的思考有五大特徵:1.可能性思考，是能夠思考各種問題的可能性;
【評論主題】根據美國柯爾曼報告書(Coleman report, 1966)的內容，下列何者為非？(A)提供兒童免費教育至某一年齡(B)不論兒童背景，必須提供共同課程(C)不論兒童出身，皆進同類學校(D)不同學區
【評論內容】2014陳嘉陽上p.225 教育機會均等 柯爾曼報告書
【評論主題】17.在班級教學情境中，師生語言的互動，下列的教師語言何者是法蘭德斯(Flanders)所主張的間接影響？(A)問問題 (B)講解 (C)批評 (D)指令要求
【評論內容】法蘭德斯間接影響的話語包含：接納與感受、誇獎、接納學生觀念、問問題。直接影響的話語包含：講解、指示、批評學生或維護權威。
【評論主題】3.特別重視感官學習，也成為近代強調視聽教育的一項主要理論依據，這是哪一學派的主張？(A)理性主義 (B)實驗主義 (C)經驗主義 (D)存在主義
【評論內容】經驗主義的知識論：主張一切知識起源於經驗而非理性，經驗成於兩要素：其一為感覺(sensation)，另一為反省(或稱內感官internal sense)。(補充：知識問題的探討，在哲學上稱之為知識論(Theory of knowledge)，或稱認識論(Epistemology)。
【評論主題】16. 王安石詩：「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」敘述的是下列哪一個節日及習俗？(A)元日──貼春聯(B)清明──吃春捲(C)端午──掛菖蒲(D)重陽──插茱萸
【評論內容】初升的太陽照遍了千家萬戶, 家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。
【評論主題】實驗主義的代表，認為凡有生命的個體均能向上生長，故提出教育即生活，教育即生長的論點，以行動哲學啟示教育，是經驗不斷重組與改造的歷程。(A)杜威Dewey(B)康德Kant(C)拿托普Ntorp(D)羅
【評論內容】康德的「沒有內涵的思想是空的，沒有概念的直觀是盲目的」內涵康德很重視道德教育, 在其所著的〈教育學〉一書中實踐教育部分就是屬於道德教育, 他以為這種教育是教人如何作人, 即人格教育, 其目的在於教導人使其知道如何立己, 如何在社會上為人處事, 發展自己的個性。實踐教育的最終目的在以“格準”的自律法則來達成品格的陶冶。
【評論主題】「行為養成說」認為人類的心意活動純粹是一種刺激與反應的機械式活動，教育即是有系統的制約刺激與反應的關係(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C)桑代克E.L.Thorndike
【評論內容】涂爾幹，白格曼: 社會主義教育學者
【評論主題】30.將兩種以上的科目統合於範圍較廣泛的新科目名稱下，原有科目之獨立主體性消失不見，此為下列何者？ (A)廣域課程 (B)相關課程 (C)核心課程 (D)融合課程。
【評論內容】通常如果要考廣域課程，題幹敘述可能是「把許多科目依性質分為數個領域，並使每個領域之教材、內容擴大，例如把學校課程分為語文、社會、自然與科技、健康與體育、藝術與人文等」
【評論主題】心理學對教育的解釋，是以改變人類心智作為目的。「形式訓練說」認為人初出時即具各種心能，如知覺、記憶、推理、思考、判斷等，教育即在訓練這些心能，使其產生學習遷移。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J
【評論內容】英國哲學家洛克:形式訓練說是以官能心理學為基礎
【評論主題】根據美國柯爾曼報告書(Coleman report, 1966)的內容，下列何者為非？(A)提供兒童免費教育至某一年齡(B)不論兒童背景，必須提供共同課程(C)不論兒童出身，皆進同類學校(D)不同學區
【評論內容】2014陳嘉陽上p.225 教育機會均等 柯爾曼報告書
【評論主題】主張社會文化對青少年的認知發展具有重要影響的學者是下列哪一位？(A)基汀(D. Keating)(B)皮亞傑(J. Piaget)(C)賽爾門(R. Selman)(D)維高思基(L. Vygotsk
【評論內容】轉Mia Kao Keating所言，青少年的思考有五大特徵:1.可能性思考，是能夠思考各種問題的可能性;
【評論主題】下列各組詞語中，加點的字讀音相同的選項是 (A)愀‧然變色／翹‧首仰望 (B)呼天搶‧地／氣味嗆‧鼻 (C)十惡不赦‧／令人懾‧服 (D)問禮老聃‧／殫‧精竭慮。
【評論內容】老子，姓李名“耳”，字“老聃”。因為，他的耳朵自出生即為外皮單圈無邊，（俗稱“招風耳朵”），故被稱為“老聃”。
【評論主題】下列各組詞語中，加點的字讀音相同的選項是 (A)愀‧然變色／翹‧首仰望 (B)呼天搶‧地／氣味嗆‧鼻 (C)十惡不赦‧／令人懾‧服 (D)問禮老聃‧／殫‧精竭慮。
【評論內容】殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思。 使盡精力，費盡心思。
【評論主題】7. 比較下列各題中兩數的大小，則□內應填入 ﹥或 ＝ 或 ﹤符號?【題組】(1)
【評論內容】2014陳嘉陽上p.225 教育機會均等 柯爾曼報告書
【評論主題】三、土壤是生態系的重要一環，請論述土壤在生態系中的角色。（25 分）
【評論內容】【名稱】：案牘勞形. 【拼音】：àn dú láo xíng. 【釋義】：文書勞累身體。形容公事繁忙。 【出處】：唐·劉禹錫《陋室銘》：“無案牘之勞形。”
【評論主題】42. 以下注音何者不正確？(A) 「觱」發---ㄅ一ˋ (B) 「啖」食---ㄉㄢˋ (C) 目「眥」---ㄓˋ (D) 「趺」坐---ㄈㄨ
【評論內容】
一之日觱發 十一月北風呼呼作響
二之日栗烈 十二月寒氣凜冽
【評論主題】「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。」句中「信」字同於：(A)低眉「信」手續續彈，說盡心中無限事（白居易〈琵琶行〉）(B)「信」能行此五者，則鄰國之民仰之若父母矣（《
【評論內容】
雁來音「信」無憑，路遙歸夢難成（李後主〈清平樂〉）
鴻雁自遠方飛來，卻沒有帶來半點音信；故國路途迢遠，只怕連做夢也難得回去了！
【評論主題】德國中等教育-課程重在升學預備教育，分為傳統型、建立型、特殊型及夜間型四種稱之何種學校？(A) 實科中學(B) 完全中學（文法中學）(C) 主幹學校(D) 綜合中學
【評論內容】
完全中學(文法中學)
1.傳統 2.建立3.特殊 4.夜間
【評論主題】23.下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真? (A)海德(F.Heider) -情境歸因 (B)韋納(B.Weiner)-制控信念 (C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論 (D)卡芬頓(M
【評論內容】2014陳嘉陽中p.455 weiner
【評論主題】12.( )在溫納(Weiner)的三向度歸因論中，一個人的能力是屬於：(A)內在穩定可控制 (B)內在不穩定可控制 (C) 內在穩定不可控制 (D)外在穩定不可控制
【評論內容】2014陳嘉陽中p.455 weiner
【評論主題】17.下列那一個字是入聲字？(A)大(B)接(C)起(D)將。
【評論內容】入聲調值的調型是短而急促