【評論主題】29.各類思潮對教育活動有不同的論述或啟發，下列敘述何者正確？(A)經驗主義主張知識來自感官經驗，不需教導學生理性思維(B)精粹主義認為教育應傳授學生學科知識的基礎內容與核心價值(C)後現代
【評論內容】(D)「存在先於本質」是存在主義的主張；而現象學則是主張「回到事物本身」，對未知事物「存而不論」
【評論主題】29.各類思潮對教育活動有不同的論述或啟發，下列敘述何者正確？(A)經驗主義主張知識來自感官經驗，不需教導學生理性思維(B)精粹主義認為教育應傳授學生學科知識的基礎內容與核心價值(C)後現代
【評論內容】(D)「存在先於本質」是存在主義的主張；而現象學則是主張「回到事物本身」，對未知事物「存而不論」
【評論主題】12.大華在教學實習期間，想知道班上學生與某科任教師的互動歷程，最適合採用下列 何種研究方法？(A)德菲法(B)參與觀察(C)實驗控制(D)問卷調查
【評論內容】德菲法=德懷術
【評論主題】27.有關和諧理論的觀點，下列敘述何者為非？(A)強調資本主義權力宰制現代社會生活，維護優勢階級之既得利益(B)教育活動的目的在促使個人社會化(C)承認社會不一樣的獎酬體系可以促進不同能力者發揮其才能
【評論內容】(A)強調資本主義權力宰制現代社會生.....看完整詳解
【評論主題】38. 教師為獎賞學生，而邀請學生到老師家唱卡拉OK，這是何種類型的獎勵？(A)符號性的獎勵 (B)活動性的獎勵 (C)物質性的獎勵 (D)表揚性的獎勵
【評論內容】表揚性的獎勵 ?
【評論主題】27.下列關於潛在課程的描述，何者有誤？(A) 不及正式課程的影響力(B) 只是一種可能性(C) 包含正面和負面兩種(D) 通常是學生間接得到的
【評論內容】B～非絕對性，只是一種可能性。
【評論主題】29.各類思潮對教育活動有不同的論述或啟發，下列敘述何者正確？(A)經驗主義主張知識來自感官經驗，不需教導學生理性思維(B)精粹主義認為教育應傳授學生學科知識的基礎內容與核心價值(C)後現代
【評論內容】(D)「存在先於本質」是存在主義的主張；而現象學則是主張「回到事物本身」，對未知事物「存而不論」
【評論主題】12.大華在教學實習期間，想知道班上學生與某科任教師的互動歷程，最適合採用下列 何種研究方法？(A)德菲法(B)參與觀察(C)實驗控制(D)問卷調查
【評論內容】德菲法=德懷術
【評論主題】27.有關和諧理論的觀點，下列敘述何者為非？(A)強調資本主義權力宰制現代社會生活，維護優勢階級之既得利益(B)教育活動的目的在促使個人社會化(C)承認社會不一樣的獎酬體系可以促進不同能力者發揮其才能
【評論內容】(A)強調資本主義權力宰制現代社會生活，維護優勢階級之既得利益--衝突論
【評論主題】（ ）49.下列學者的教學主張，何者為真？ (A)赫爾巴特—創造力教學(B)奧斯貝爾—價值澄清教學法(C)羅吉斯—編序教學法(D)艾斯納—教育鑑賞與批評
【評論內容】(A)28.我國提出「問、想、做、評」四段創造力教學模式的學者是？(A)陳龍安 (B)張春興 (C)吳靜吉 (D)楊國樞嘉義縣九十三學年度國民小學教師甄試 教育專業科目 試題卷#88
【評論主題】38. 教師為獎賞學生，而邀請學生到老師家唱卡拉OK，這是何種類型的獎勵？(A)符號性的獎勵 (B)活動性的獎勵 (C)物質性的獎勵 (D)表揚性的獎勵
【評論內容】表揚性的獎勵 ?
【評論主題】有關教師的隱喻，下列何者最直接強調教師須像｢遊子返鄉｣重新體悟教學：(A) M. Greene 的教師如同｢陌生人｣(strangers)(B) P. Freire 的教師即如｢文化工作者｣(cult
【評論內容】(A)以下有關「存在主義」（existentialism ）的教育論述哪一項是錯誤的？ (A)教育主要在於維護社會的和諧發展 (B)教學內容宜重視 人文學科 (C)教育中的師生關係應是「我—汝(I-Thou) 」，而非「我—它(I-It) 」的關係 (D)格林 （Greene ）主張「教師即陌生人」的概念，要教師重視自身角色與境遇 100 學年度南臺灣國中教師甄選命題策略聯盟【教育專業科目】#5179
【評論主題】2.「雌」雄
【評論內容】
目標管理由管理學大師Peter Drucker提出，首先出現於他的著 作《管理實踐》 （ The Practice of Management ）一書中，該書於1954年出版。
【評論主題】四、由於保險具高度公共性，因此我國壽險業開始營業後仍必須接受政府保險監理機關在經營方面的監理，試就財務方面之監理重點申述之。（25 分）
【評論內容】上冊P13 教育的功能有寫到