【用戶】謝孟臻
【年級】大一上
【評論內容】125教育趨勢導報第42 期淺談調查研究法撰文◎陳啟榮緒論 調查研究，乃是社會科學與其他學術領域經常使用的研究方法，在政府和民間許多部門也經常利用這種方法進行資料收集與研究。就教育領域而言，使用調查研究法所從事的研究文獻為數眾多。在1964 年時美國2 位學者（Lazarsfeld ＆ Sieber）針對當時40 種教育雜誌做內容分析，發現約有3 成以上的教育雜誌使用調查研究法來作研究（引自郭生玉，1996）。值得一提的是，我國教育類博碩士論文絕大部分均採用調查研究法來進行研究。本文主要分為兩部分：第一部分，針對調查研究法來做介紹；第二部分，說明如何應用問卷調查法、...
【用戶】壹點紅
【年級】國三上
【評論內容】《淺談調查研究法》 撰文◎陳啟榮 緒論 調查研究，乃是社會科學與其他學術領域經常使用的研究方法，在政府和民間許多部門也經常利用這種方法進行資料收集與研究。就教育領域而言，使用調查研究法所從事的研究文獻為數眾多。在1964 年時美國2 位學者（Lazarsfeld ＆ Sieber）針對當時40 種教育雜誌做內容分析，發現約有3 成以上的教育雜誌使用調查研究法來作研究（引自郭生玉...
【用戶】Huanyu Liu
【年級】大二上
【評論內容】調查研究法，乃是透過嚴格的抽樣設計來尋找事實，以探討社會現象諸多變數之間的關係，此種研究法適用於大大小小的各種群體，透過群體來選取樣本進行調查，以發現社會的與心理的諸多變數彼此影響的情形、分配狀況及相互關係（Kerlinger,1973；引自：郭生玉，1996）。易言之，調查研究是指研究者利用問卷（Questionnaire）、訪問（Interview）或是觀察（Observation）之技術，對母群體或其所抽出之樣本蒐集所需資料，從事探求有關社會學變項與心理學變項上之現況或諸變項之間關係的一種研究方法（王文科，1996）。另外，調查研究法的主要目的在探討教育現象的實際情況，以作為研擬教育計畫、改善教育現況與解決教育問題之憑藉，