【評論主題】14.小華出生於 2008 年 9 月 18 日，並於 2021 年 6 月 7 日接受某詞彙測驗。測驗結果原始分數為 114，經對照常模標準分數（平均數 100、標準差為 15），結果如下：年齡等級
【評論內容】該生的原始分數雖為 114，但經過對照常...
【評論主題】9.陳生在學校經常出現類似下列的狀況，哪種理論最適合說明該生的行為？ 【下課鐘聲響起】 師：寫完考卷，要記得交考卷，不然就是零分喔！ 生：（生氣地，將考卷揉ㄧ揉，直接丟進書包） 教師將此事告訴家長 母
【評論內容】
心智理論（Theory of mind） 定義為推論他人心智狀態的能力，例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為（Hollin,P, Baron-Cohen,S.,& Hadwin,J，1999）。
一般兒童心智理論，的發展時期，大約是三到七歲，心智理論可分成「情緒辨識」、「信念」和「假裝性避戲」，就是一般我們講的扮家家酒的遊戲，或是與事實不符，需要經由想像進行；的活動，如假裝香蕉是電話；「信念」是最重要的部分，兒童在發展初期，會逐漸了解他人行為背後的意圖，並可預測他人的行為。
缺少心智理論能力的自閉症兒童往往在社交及人際互動上較為吃虧，自閉症兒童...
【評論主題】9.陳生在學校經常出現類似下列的狀況，哪種理論最適合說明該生的行為？ 【下課鐘聲響起】 師：寫完考卷，要記得交考卷，不然就是零分喔！ 生：（生氣地，將考卷揉ㄧ揉，直接丟進書包） 教師將此事告訴家長 母
【評論內容】
心智理論（Theory of mind） 定義為推論他人心智狀態的能力，例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為（Hollin,P, Baron-Cohen,S.,& Hadwin,J，1999）。
一般兒童心智理論，的發展時期，大約是三到七歲，心智理論可分成「情緒辨識」、「信念」和「假裝性避戲」，就是一般我們講的扮家家酒的遊戲，或是與事實不符，需要經由想像進行；的活動，如假裝香蕉是電話；「信念」是最重要的部分，兒童在發展初期，會逐漸了解他人行為背後的意圖，並可預測他人的行為。
缺少心智理論能力的自閉症兒童往往在社交及人際互動上較為吃虧，自閉症兒童...
【評論主題】14.小華出生於 2008 年 9 月 18 日，並於 2021 年 6 月 7 日接受某詞彙測驗。測驗結果原始分數為 114，經對照常模標準分數（平均數 100、標準差為 15），結果如下：年齡等級
【評論內容】該生的原始分數雖為 114，但經過對照常...
【評論主題】49.自閉症(autism)和亞斯柏格症(Asperger’s disorder)的主要差異是：(A)後者的智商分數比較低(B)後者的語言發展沒有普遍遲緩的現象(C)後者的社會發展沒有普遍遲緩的現象(
【評論內容】亞斯和自閉症的主要差異，是自閉症者的認知...
【評論主題】48.有關選擇性緘默症(selective mutism)的敘述何者錯誤？(A)通常在某些場合會開口講話，但是在某些場合不會開口講話(B)一般而言其智力是在正常範圍(C)有時被認為是社交功能不好(D)
【評論內容】選擇性緘默症的患者，其智力正常，但在某些...
【評論主題】26.Thomas & Chess(1986)提出適配性(goodness-of-fit）是指哪兩件事的互動？(A)嬰兒的氣質與兄弟姊妹的數量(B)嬰兒的氣質與依附類型(C)嬰兒的氣質與父母的教養方式
【評論內容】根據 Thomas 和 Chess ★★★★★★，...
【評論主題】11.小美的輔導老師希望邀請小美在晤談中進行冥想活動，但因為小美十分害怕，不想做這個嘗試，輔導老師覺得非常可惜，不斷的說服並打算直接讓小美體驗看看。上述案例中，輔導老師可能違反的專業倫理守則是：(A)
【評論內容】諮商專業倫理 參、當事人的權利 ...
【評論主題】對於情緒障礙學生，以下何者不是有效的教學策略?(A)提高對學生學習成就之期待(B)尊重支持學生在危機中的感覺(C)利用自我管理教導自我負責(D)利用正增強增加正確行為
【評論內容】情障已經是一般輔導介入無效，不需再給予...
【評論主題】34.近期由王麗斐教授承接教育部專案所研發適於中小學三級輔導工作之WISER模式，其理念背景取向主要貼近下列何者：(A)策略整合取向(B)生態合作取向(C)實務建構取向(D)多元折衷取向。
【評論內容】資料來源：http://flower.t☆.☆☆☆.☆☆/...
【評論主題】有關特殊教育課程的實施方式下列何者是錯誤的？(A)由特教教師調整特殊教育課程並實施之(B)課程調整包含學習內容、歷程、環境與評量方式(C)身心障礙的適性課程包含學業學習、社交技巧、情緒管理、學習策略、
【評論內容】由特教教師調整.....看完整詳解
【評論主題】綜職科張老師想確定他班上學生都準備好畢業後能適應社區生活，下列何者最能反映這個目標？(A)學生們都知道要怎麼去投票(B)學生們能參與日常生活活動(C)提高學生們在社區的能見度(D)學生們自我倡導他們的
【評論內容】個人覺得題目有提到適應社區"生活"，而b...
【評論主題】手部功能不佳者接受魏氏兒童智力量表測驗時，哪項測驗可能會低估其能力？(A)詞彙測驗(B)記憶廣度測驗(C)圖形設計測驗(D)算數測驗
【評論內容】請問有人知道為什麼嗎?
【評論主題】依我國現行的特殊教育法，當家長不同意鑑輔會安置時，下列那一項敘述正確？(A)鑑輔會應依家長原來意願安置(B)家長可向就讀學校提出申訴 (C)家長可向縣市政府提出申訴 (D)家長可向縣市政府教育局(
【評論內容】回5樓，主管機關和中央主管機關是不一樣的...
【評論主題】小明是中重度肢體障礙的早療班幼兒，老師在設計課程和規劃時，下列何種科技輔具較適合其操作能力?(A)改裝玩具(B)電腦語音溝通板(C)溝通筆(D)環境控制系統
【評論內容】本題題目有提到"老師在設計課程和規劃"，...
【評論主題】30、針對班上一位重度手部靈巧度困難學生，特教教師在該學生個別化教育計畫中可包括下列那些學習目標甲、利用手杖偵測行動中的障礙物乙、學習使用遙控設備以控制個人的環境丙、使用輔具以眨眼方式控制電腦丁、行動
【評論內容】他只有重度手部靈巧度困難，視.....看...
【評論主題】關於98年特教法的內容何者有誤？ (A)特殊教育評鑑每三年一次 (B)各級學校應提供特殊教育學生家庭諮詢 (C)特殊教育學生家長至少一人為學校家長會委員 (D)國中小應成立特殊教育推行委員會
【評論內容】特殊教育法第46條：身心障礙學生家長至少...
【評論主題】下列哪一項資料不須寫在「個別化教育計畫」裡？(A)學生目前的能力表現(B)學年度長期目標(C)教學資源(D)參與普通班教育方案
【評論內容】它指的參與普通班教育方案，應該是指該生能參與普通班的時間，以及不能參與普通班的理由，這是IEP中必須列進去的，反而是"教學資源"一詞令人感覺籠統、含糊。
【評論主題】17. 有關個別化教育計畫的短期目標之敘述，下列何者正確？(A)是學習的起點行為(B)是學習的終點行為(C)敘述時應以教師為導向(D)以上皆非
【評論內容】個人想法：(A)：短期目標是設定一個學習...
【評論主題】30、針對班上一位重度手部靈巧度困難學生，特教教師在該學生個別化教育計畫中可包括下列那些學習目標甲、利用手杖偵測行動中的障礙物乙、學習使用遙控設備以控制個人的環境丙、使用輔具以眨眼方式控制電腦丁、行動
【評論內容】他只有重度手部靈巧度困難，視.....看...
【評論主題】關於98年特教法的內容何者有誤？ (A)特殊教育評鑑每三年一次 (B)各級學校應提供特殊教育學生家庭諮詢 (C)特殊教育學生家長至少一人為學校家長會委員 (D)國中小應成立特殊教育推行委員會
【評論內容】特殊教育法第46條：身心障礙學生家長至少...
【評論主題】17. 有關個別化教育計畫的短期目標之敘述，下列何者正確？(A)是學習的起點行為(B)是學習的終點行為(C)敘述時應以教師為導向(D)以上皆非
【評論內容】個人想法：(A)：短期目標是設定一個學習...
【評論主題】下列哪一項資料不須寫在「個別化教育計畫」裡？(A)學生目前的能力表現(B)學年度長期目標(C)教學資源(D)參與普通班教育方案
【評論內容】它指的參與普通班教育方案，應該是指該生能參與普通班的時間，以及不能參與普通班的理由，這是IEP中必須列進去的，反而是"教學資源"一詞令人感覺籠統、含糊。
【評論主題】有關特殊教育課程的實施方式下列何者是錯誤的？(A)由特教教師調整特殊教育課程並實施之(B)課程調整包含學習內容、歷程、環境與評量方式(C)身心障礙的適性課程包含學業學習、社交技巧、情緒管理、學習策略、
【評論內容】由特教教師調整"普通"教育課程
【評論主題】手部功能不佳者接受魏氏兒童智力量表測驗時，哪項測驗可能會低估其能力？(A)詞彙測驗(B)記憶廣度測驗(C)圖形設計測驗(D)算數測驗
【評論內容】請問有人知道為什麼嗎?
【評論主題】下列哪一項資料不須寫在「個別化教育計畫」裡？(A)學生目前的能力表現(B)學年度長期目標(C)教學資源(D)參與普通班教育方案
【評論內容】它指的參與普通班教育方案，應該是指該生能參與普通班的時間，以及不能參與普通班的理由，這是IEP中必須列進去的，反而是"教學資源"一詞令人感覺籠統、含糊。
【評論主題】王小明就讀國小六年級，經導師提報參加特殊兒童鑑定，發現合乎自閉症診斷標準且兼具注意力缺陷及過動的現象。王小明應屬於特殊教育法所列何種類型特殊學生？(A)多重障礙(B)注意力缺陷過動症(C)自閉症(D)
【評論內容】
王小明就讀國小六年級, 但自閉症發生於3歲之前，年齡不符，因此判定為注意力缺陷過動症較為合適
【評論主題】【題組】 ⑵ thin-skinned deformation
【評論內容】個人意見：標準參照測驗多是測量某項能力是否達成教師預設的標準，因此多是測量"某項"能力，所以涵蓋的內容較為有限(僅供參考，尚請其他人提供更適合的答案)這一題我是覺得abd的答案都是對的，而c的答案我是這樣想，所以我選c
【評論主題】11. 和過去比較，身心障礙學生的數量有愈來愈多的趨勢，下列那一項不是造成此種情況的主要原因：(A)醫療科技的發達(B)特殊教育的普及(C)早期療育的普遍(D)人類基因的改變。
【評論內容】先進醫療的進步，會使一些早產兒得以生存下來(父母都不忍心讓他們早走，總希望醫學能幫忙他們復原)，因此因為醫學的發達，這些在以前留不住的孩子，都會因為保溫箱、先進的醫學而得以存活，而這些孩子，因為產程的問題(缺氧、疾病…等)，多為身心障礙孩子。