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手部功能不佳者接受魏氏兒童智力量表測驗時,哪項測驗可能會低估其能力?(A)詞彙測驗(B)記憶廣度測驗(C)圖形設計測驗(D)算數測驗
問題詳情
手部功能不佳者接受魏氏兒童智力量表測驗時,哪項測驗可能會低估其能力?
(A)詞彙測驗
(B)記憶廣度測驗
(C)圖形設計測驗
(D)算數測驗
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.918806
統計:A(14),B(9),C(1324),D(94),E(0) #
個人:尚未作答書單:常用的學障學生鑑定評量工具
用户評論
【
Mumu Kao
】評論
因為圖形測驗是需受試者自行操作的,其餘三個測驗都是用口述回答的。
【
林義勝
】評論
請問有人知道為什麼嗎?
【
張智鈞
】評論
A.口述特定詞彙的定義B.口述順背和逆背的數字
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採用區分性教學,除了考慮內容、情境、策略外,還需要考慮的是何者?(A)學生(B)教師(C)相關專業人員(D)以上皆是
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有關各級學校實施生涯輔導的目標,下列何者較為適切?(A)針對應屆身心障礙畢業生做好轉銜的準備(B)加強身心障礙學生現有的能力做好就業準備(C)增進身心障礙學生探索的機會擴大發展的空間(D)根據身心障礙
資訊推薦
在高級中學階段,集中式特殊教育班,每班的人數限制為多少人?(A)15 人(B)12 人(C)10 人(D)8 人
以下哪一項不屬於個別化教育計畫內容?(A)學期目標(B)家庭現況(C)學生因行為問題影響學習時之行政支援與處理方式(D)以上皆非
在介入反應模式(The Response to Intervention Model)中強調證據本位教學的是?(A)第一層教學(B)第二層教學(C)第三層教學(D)各層教學
認知或學習功能無缺損者,除特殊需求領域課程外,其他領域課程應該如何?(A)與普通同儕相同(B)稍微降低普通同儕課程難度(C)稍微減少普通同儕課程份量(D)依其個別化教育計畫決定
有關生涯輔導評量的敘述,下列何者較為適切?(A)依不同生涯發展階段規劃評量事宜(B)強調身心障礙學生現有特質的評量(C)注重學生工作能力與工作行為評估(D)依據評量結果安排適切的就業機會
學校提供身心障礙學生的輔具不包括何者?(A)提供調頻系統(B)提供電動輪椅(C)提供擴視機(D)提供盲用電腦
哪一種評量策略可以知道學生是否具備某種能力?(A)常模參照測驗(B)效標參照測驗(C)生態評量(D)動態評量
下列何種方法較能減少評量身心障礙者可能造成的偏差?(A)強化評量工具的信度(B)建立不同的評估標準(C)彈性整合多元心理評量結果(D)提供身心障礙學生公平的教育機會
下列何者最能顯現自我決定的理念?(A)王生不喜歡數字所以決定不去上什麼數學課(B)李生決定搭媽媽的車去學校因為媽媽說公車人太擠(C)趙生決定中午用餐時間去校外和朋友一起用餐慶祝她的生日(D)陳生決定跟
有關身心障礙學生的自我決定,下列敘述何者較為正確?(A)等待別人為他作決定(B)堅持自己所作的決定(C)不必也不該尋求別人的協助(D)知道自己要什麼也知道怎麼得到
下列何者係自我決定的核心要素?(A)融合教育(B)家長倡導(C)選擇機會(D)障礙服務
對身心障礙者實施標準化測驗時,常會依其障礙情況調整或修改測驗材料或程序,其主要的考量為何?(甲)增加身心障礙者表現其真實情況的機會(乙)符合社會公平正義的理念,展現人道精神(丙)可將與評量內容無關的個
王老師利用社會適應課程帶領學生搭乘公車參觀多媒體展覽,同時觀察評量學生自行購票、使用金錢及與人應對的能力。下列何者最適合描述此項能力評估活動?(A)實作評量(B)動態評量(C)生態評量(D)檔案評量
下述哪些係轉銜評量的主要目的?(甲)協助規劃轉銜計畫(乙)協助教師教學介入(丙)協助學生準備證照考試(丁)協助開發職場安排就業(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
老師對學生使用輪椅有相關問題時,應該請教誰?(A)學生父母(B)職能治療師(C)物理治療師(D)以上皆可
42.在解決身心障礙教育學生使用湯匙問題時,特殊教育教師期望物理治療師提供策略,請問這是屬於哪一種諮詢模式?(A)合作諮詢(B)專家諮詢(C)求詢者本位(The consultee-centered)
哪些人不可以閱讀身心障礙學生個別化教育計畫?(A)學生的科任老師(B)導師、個管老師(C)家長(D)家長會長
下列有關評量的敘述何者並非正確?(A)診斷性評量關心學生的起點行為表現(B)總結性評量可用以評定教學目標達成情形(C)形成性評量可提供教師修正教學方式的方向(D)標準參照評量係依既定的標準評估學生表現
關於融合教育的敘述,何者正確?(A)提供家長選擇教育安置方式(B)普通學生會受到干擾(C)增加普通教師負擔(D)不需要成立特教班
1.下列各句中,使用字詞正確無誤的是: (A)我自慚學值膚淺,不足以窺其堂澳。 (B)他不斷地警剔自己,不要一昧地信任陌生人。 (C)對於經典著作,必須持恆研讀,假以時日,或許能觀其憂邃。 (D)比較
綜職科老師訂定學生中文電腦輸入每分鐘能達到 30 個字的標準,這種作法屬於何種測驗型式?(A)速度測驗 (B)難度測驗(C)標準參照測驗(D)常模參照測驗
以下哪一種措施屬於加速教學?(A)區分性課程(B)獨立研究(C)能力分組(D)抽離方案
有關程序性知識的說法,下列哪些較為正確?(甲)任何程序性知識中,都必須包括部份陳述性知識(乙)教導學生學會「找錢」,宜先增進其基本運算的自動化,以增加數字提取的速度(丙)日常生活中例行工作(如刷牙等)
自閉症學生在融合教育中需要的支持為何?(A)功能性溝通的支援(B)社會互動支援(C)教學調整(D)以上皆是
有關陳述性知識的說法,下列哪些較為正確?(甲)陳述性知識是習得程序性知識的充分必要條件(乙)陳述性知識是屬於一種靜態的知識,而程序性知識則是動態的(丙)陳述性知識中的「儲存」是指以各種不同方式來統整新