【施婉婷】評論
常模-看在母群中的位置效標-檢驗學習成效動態-評量學生認知的"潛能"
【a113119】評論
樓上,可是生態評量會作學生能力的差異分析啊？？
【Sharlin】評論
由題幹敘述，可以知道：做此評量策略的主要目的是去了解學生是否"具備某種能力"，似乎是指評估教學後的成效，所以事先訂定這一能力的效標，進行校標參照測驗。而生態評量，根據紐老師的《啟智教育課程與教學設計》一書，評量的目的在於了解個體、環境、個體與環境互動的情形，雖然有進行差異分析，但主要是了解環境的需求之後，再去了解學生在這些需求上的表現情形，因此主要目的並不單單是了解學生是否具備某種能力，了解環境的需求也是目的，更是前提。以上是個人淺見，歡迎指教。
【蕭君彤】評論
達到某種標準~~就具備能力~效標