【評論主題】25.民法對於監護權之規定已經過修改,若夫妻離婚後法官會將子女監護權判給誰? (A)考量父母的意願 (B)判給父親 (C)判給母親 (D)考量子女的利益。
【評論內容】第1094-1條 法院選定或改定監護人時,應依受監護人之最佳利益,審酌一切情狀,尤應注意下列事項:
【評論主題】43.有人說:「童年是一場夢、少年是一幅畫、青年是一首詩、壯年是一部小說、中年是一篇小說、中年是一篇散文、老年是一套哲學。」在這快速變遷的時代,不斷吸收新知,才能過著尊嚴而有智慧的一生。請問:教育對象
【評論內容】在這快速變遷的時代,不斷吸收新知,才能過著尊嚴而有智慧的一生。說明了社會教育的重要性,能夠培養終生教育,達到終生學習的理想。
【評論主題】32.肯定式探詢注重發掘和利用正向的因素,而非關注劣勢、修正錯誤,Cooperrider 和 Whitney(2005) 將肯定式探詢分為四個階段,下列何者不是 4D 循環的內涵?(A)發現(B)構想
【評論內容】
注重發覺與利用正向的因素,而非關注劣勢、修正錯誤。
發現(Discovery正向引導)→構想(Dream展望未來)→設計(Design共同建構)→實踐(Destiny調整支撐)→發現
1. 新知探索(Discovery)。 調動整個系統,進入積極探詢的變革核心。
2. 夢想構築(Dream)。 基於業已發現的潛能,圍繞更高的追求,構築清晰的夢境。例如,問一問自己,“今天的世界要求我們如何應對明天的挑戰?”“通過今天的不懈努力,明天的我們又將會變成怎樣?”
3. 組織設計(Design)。 就如何構建理想化組織提出各種建議。在這樣的組織內,每一名成員要既能自由釋放推動組織變革的積極潛能,又能自由實現自己構築的夢想 。
4. 把握命運(Destiny)。 進一步強化整個系統積極肯定的性...
【評論主題】30.科奧茲(G. S. Counts)在所著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》一書中,主要是在批評下列 那種一種思想觀點?(A)理性主義(B)進步主義(C)社會重建主義(D)觀念分派學派
【評論內容】《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》一書雖厚僅幾十頁,但可謂科奧茲教育思想的縮影。科奧茲認為人性善惡相混,其為善為惡,實係後天教化的作用。為使兒童導向為善,科奧茲主張教育應確立社會福利理論作為引導,並鼓勵教育工作者應共同發展社會理論或哲學,做為引導教育工作的方針。科奧茲主張的社會哲學是民主集體主義,乃將美國的民主傳統,與某些社會主義極力倡導的集體主義加以結合。Counts認為此種集體主義應是工業時代的根基,其恰可取代農業時代及資本主義倡導的個人主義,亦可做為新時代民主的根基。 一九三○年代,美國與世界經濟進入一段漫長的蕭條期。經濟危機之下,舊觀念、舊制度已不合時宜,代之而起的是人們渴望求新求變,從困境中尋求解脫之道。在這種時代背景下,科奧茲所主張的「透過教育改造社會」的觀點,從教育史的脈絡來看,堪稱開風氣之先,不但引起人們的廣大迴響,更引領了進步主義教育改革風潮,堪稱危機時代下的經典之作。
【評論主題】7. 在等距量尺下,若a大於b、b大於c、c大於d,則下列哪一數學式可表示其關係?(A) a = b = c = d(B) ( a – b ) = ( c – b ) = ( d – c )(C) a
【評論內容】比率變項(等比量尺):具有絕對零點的特性, 能加減乘除。例:身高、體重、人數、長度、時間
【評論主題】7. 在等距量尺下,若a大於b、b大於c、c大於d,則下列哪一數學式可表示其關係?(A) a = b = c = d(B) ( a – b ) = ( c – b ) = ( d – c )(C) a
【評論內容】等距變項(等差量尺):等距量尺不僅具有順序量尺的特性,還有差距的意義,能加減。例:比西量表、塞斯通式量表、智商、溫度、標準分數、明暗、音強
【評論主題】30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一,其既有主觀性也有客觀性,阿德勒(M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之?(A)心情恬適的悠然之美;崇敬莊嚴的壯闊之美(B)心情恬適的自然
【評論內容】Adler認為美感判斷分為主觀的與客觀的1、主觀的美,是令人愉悅的美,使個體立即滿足的愉悅之美。2、客觀的美,是令人激賞的美,個體必須有思維和擁有背景知識才可以領略得到的讚賞之美。
【評論主題】25.民法對於監護權之規定已經過修改,若夫妻離婚後法官會將子女監護權判給誰? (A)考量父母的意願 (B)判給父親 (C)判給母親 (D)考量子女的利益。
【評論內容】第1094-1條 法院選定或改定監護人時,應依受監護人之最佳利益,審酌一切情狀,尤應注意下列事項:
【評論主題】43.有人說:「童年是一場夢、少年是一幅畫、青年是一首詩、壯年是一部小說、中年是一篇小說、中年是一篇散文、老年是一套哲學。」在這快速變遷的時代,不斷吸收新知,才能過著尊嚴而有智慧的一生。請問:教育對象
【評論內容】在這快速變遷的時代,不斷吸收新知,才能過著尊嚴而有智慧的一生。說明了社會教育的重要性,能夠培養終生教育,達到終生學習的理想。
【評論主題】某研究單位針對該國新聞媒體的國際新聞報導,進行半年觀察之後得出表一的統計資料。若依據這項資料歸納該國的國際新聞報導現象,下列何者最適當?表一報導的國家數 28 國(其中 3 個歐美國家佔總報導次數的
【評論內容】國際關係中,決定的因素為霸權,霸權是具有政治、經濟上優勢的國家,而文化霸權是國力的強弱對於媒體傳播工具的影響,曝光率增加,進而影響其他國家對此國的報導次數。
【評論主題】【題組】(二)請寫出五個執行心肺復甦術常見的合併症。【5 分】
【評論內容】舊經驗影響新經驗 順攝抑制B-)新經驗影響舊經驗 倒攝抑制
【評論主題】八、是非題:(每小題 2 分,共 10 分)下列敘述用來偵檢 1 MeV 之加馬射線,請回答下列問題:【題組】⑴體積較大之偵檢器其本質偵檢效率相對也較高?(是,否)
【評論內容】如果是國小的部分呢?
【評論主題】13.張老師在設計國語補充教材時,將第一單元補充的字詞,又適度納入第二單元的補充教材中。此種作法最符合課程組織中的哪一項原則? (A)順序性 (B)繼續性 (C)統整性 (D)銜接性
【評論內容】重要~@@
【評論主題】32.小寶自從自己心愛的小白兔死亡後,就一直擔心媽媽也會死掉,因此,開始拒絕上學,在家中也黏著母親不放。請問小寶可能是什麼問題?(A)適應性疾患 (B)焦慮性疾患 (C)分離焦慮疾患 (D)反應性依附
【評論內容】出現焦慮的症狀:
【評論主題】15.根據皮亞傑認知發展論,兒童在具體運思期時,認知上具有何種特徵?(A)受制於自我中心 (B)運思不具可逆性(C)較難進行抽象思考 (D)形成物體恆存概念。
【評論內容】感覺動作期0-2歲,末期能夠表現出物體恆存的特徵(把東西用布遮起來仍在)。前運思期2-7歲,中心化(注意力僅集中於單方面,把A瓶的水倒至B瓶,A的水大於B水瓶)、不可逆性(因果推論)、自我中心(僅從自己的觀點與中心化有關)的特徵。
【評論主題】85.下列哪位學者提倡「有意義的學習理論」?(A)布魯納(B)維果次基(C)皮亞傑(D)奧蘇貝爾
【評論內容】哈哈基本題可惡
【評論主題】83.下列何者主張「技能學習-認知期、定位期、自動期」?(A)華生(B)菲次(C)辛普生(D)斯金納
【評論內容】Posner是?