【用戶】張黎尹
【年級】大二上
【評論內容】費茲(P. Fitts)在其所主張的技能學習理論中認為：個體在學習動作技能時，必會經歷三個階段：認知期(cognitive phase)、定位期、自動期(automous phase)。認知期間:教師經由講解示範，或學生自行參考說明對要學習技能之性質、步驟等進行理解和認知。定位期間:學習者依照認知期中所學到的知識與技能反覆練習，使動作順序正確且固定。自動期階段:學習者能將動作運用既精確又迅速，達到自動化地步，亦即養成穩定的習慣，幾乎不 必再使用到認知的歷程。因此，定位期是技能學習的第二階段，也是動作技能學習中必經的歷程。其主要的學習歷程是「反應的連鎖」(chaining)。所以在定位期裡，學習者要將該技能的分解動作反覆加以練習；然後將分解動作串節在一起，成為較大單元的動作；最後再將較大單元的動作串節成為整體的動作。如此，便可進入自動期。